高定价《高中英语读写校本教材开发的研究》结题报告.docVIP

PAGE PAGE 1 Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 《高中英语读写校本教材开发的研究》结题报告 江苏省姜堰中学 吉晨春 一、课题研究的背景、理论依据、目的和意义： 高中英语课程标准指出：根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。 英语阅读和写作是高考考查的范围，英语阅读和写作能力也是学生终生受用的语言运用能力。高中阶段英语阅读和写作能力的培养，应着重为