贵州省高三化学一轮复习 第19讲 化学反应的方向和限度 教案1教学案.docVIP

PAGE 课题 ?化学反应的快慢和限度（第1课时 ） 学校、作者 教 学 目 标 知识与技能：（1）理解化学反应速率的概念。（2）了解影响化学反应速率的因素。（3）了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用。 过程与方法：通过在化学实验和日常生活中的现象，理解反应速率的概念及其表示方法，培养实验观察能力及分析探究能力，体验科学探究的过程和化学研究的基本方法，培养自主学习的能力。 情感态度与价值观：（1）通过对实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神。（2）通过同组合作实验和全班共同交流培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。（3）在影响化学反应速率的因素的学习中渗透辩证法 教学重点和难点 ?影响化学反应速率的因素。 教师活动 学生活动 设计意图 [导入] 1、投影展示幻灯片（洗衣粉去污、魔术师表演、月饼保质期延长、冰箱延长食品保质期、美丽的焰火、锈蚀的铁器、可降解塑料的降解过程。） 2、从幻灯片可知： 有的化学反应进行得很快，几乎瞬间即可完成，有的则进行得比较缓慢，在我们生活或学习过的化学反应中，哪些反应是较快的、哪些反应进行缓慢？请列举事例。 聚焦问题情景 从生活情景引入新课，激发学生学习兴趣。 [质疑]以上事实说明化学反应有快慢之分，如何表示化学反应的快慢呢？化学反应快慢又受哪些因素影响？我们能否控制化学反应的快慢？ [板书] 第2节 化学反应的快慢和限度 一、化学反应的快慢 王军霞、刘翔、张淑晶谁跑的快。 [板书] 1、化学反应快慢的表示方法——化学反应速率 ?1、概念 2、表达式 3、单位 练习1、2 ? 明确学习目标 ? 学会迁移 倾听 理解 提出问题，明确目标 ? 练习巩固 [质疑] 化学反应速率能随我愿吗？ [组织探究] 1、观察反应快慢方法指导 看：气泡冒出快慢 颜色变化快慢 产生浑浊快慢 固体减少快慢、温度变化快慢等 2、对照实验方法指导 3、指导：镁条与酸反应相对剧烈，不能很好对比不同温度对反应速率的影响，所以在考虑温度对反应速率的影响时最好选择铝片与小浓度的盐酸反应，这样对比性好。 ? ? ? [投影展示] ? 设计实验 在教师指导下最终得出实验方案 （投影展示） 实验1　探究温度对化学反应速率的影响 ?取两支大小相同的试管，各装入2~3ml约5%的H2O2溶液，各滴入1~2滴1mol/LFeCl3溶液。待试管中有适量气泡出现时，将一支试管放入盛有冷水的烧杯中，另一支放入盛有400C左右热水的烧杯中 实验2 探究催化剂对化学反应速率的影响 在３支大小相同的试管中各装入2~3 mL5%的H2O2溶液，观察现象。再向其中两支分别少量MnO2粉末、1~2滴1mol/LFeCl3溶液。对比观察现象，将你看到的现象记录下来。 。 ? 实验3 探究浓度对化学反应速率的影响 另取2支试管里分别加入表面积大致相同铝片,在其中一支试管里滴入2mL0.5mol/L的HCl，另外一支试管里滴入2mL3mol/L的HCl，对比观察现象，将你看到的现象记录下来。 ?实验４　物质本身性质对化学反应速率的影响 在3支试管里分别加入表面积大致相同的铜箔,镁条，铝片，分别滴入2mL0.5mol/L的HCl,观察实验现象，作记录． 实验5:铁粉和铁钉与同浓度盐酸? 1、培养探究能力； 2、增强学习兴趣； 3、学习用对造实验方法研究问题。 4、感受研究化学问题的一般程序。 [提问] 化学反应速率受哪些因素影响？　如何影响？ ［倾听］ 对正确的叙述给予肯定和鼓励，对不合理的表述给与纠正。 [小组汇报] 各小组推选代表发言 培养分析和处理实验数据能力及表达能力 ［指导自学］ [阅读]Ｐ４０最后一自然段，Ｐ４1最后一自然段 引导归纳 ［引导归纳］ 投影展示[板书] 2、影响化学反应速率的因素 （１）内在因素：反应物性质 （２）外界影响因素： ①浓度：浓度增大，反应速率增大 ②温度：温度升高，反应速率增大 ③增大反应物接触面积，化学反应速率增大。 ④使用适当催化剂，可增大化学反应速率 ⑤其他：压强、光波、电磁波、超声波、溶剂等。 [讲述]在化工生产中，大多数反应要用催化剂来催化，如二氧化硫氧化制三氧化硫、氮气和氢气合成氨等。 [小结] 内在因素：反应物性质 外界影响条件： ①浓度：浓度增大，反应加快 ②温度：温度升高，反应加快 ③增大反应物接触面积化学反应速率增大。 　④催化剂：改变化学反应速率，不同催化剂催化效果不同。 ? ? 1、通过由个别到一般的归纳小结，实现由实践到理论的升华。 2、掌握从特殊到一般的认识事物的思维方法。 ? ? ? ? ? [讲述]调控化学反应速率在实践中具有十分重要的意义。人们可以根据需要采取适当的措施加快某些反应过程，如上面的例子，我们要是能想出办法加快塑料的降解那该多好啊。人们