（泰安专版）2018中考生物总复习 专题十 生物的生殖、发育与遗传教案.pptVIP

* 专题十　生物的生殖、发育与遗传 纵观泰安近五年中考，动物的生殖与发育多以选择题 的形式进行考查，非选择题往往结合其他专题的知识进行 综合考查，如结合性状遗传或动物的主要类群等，所占分 值为2～6分。人的生殖和发育主要以选择题的形式进行考 查，主要考查女性生殖系统的组成和胎儿的形成和发育过 程。预测2018年生物的生殖和发育考查分值不低。生物的 遗传和变异与高中知识衔接紧密，是中考的高频考点，也是中考的重点与难点。其中性状遗传为每年必考内容，识图题居多，常常与遗传图解、生殖过程中染色体、基因的变化相结合，综合考查亲子代之间遗传的规律及其性状的遗传。生物的变异则是穿插到性状遗传或生物的进化原因中考查，分值为1～2分。预测2018年对本专题的考查会与往年一样，分值和题型不会做较大变动。 命题点一 生物的生殖和发育 例1(2017·泰安岱岳区一模)下列关于生物生殖和发育的叙述不正确的是(　 　) A．卵黄是鸟类胚胎发育所需营养物质的主要来源 B．雌雄蛙的抱对现象有利于提高青蛙的受精率 C．青蛙的变态发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．鸟类的生殖和发育都包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段 √ 例2(2017·连云港)人类新生命的孕育与诞生，是通过生 殖系统来完成的。下列关于人类生殖的叙述，错误的是 (　 　) A．卵巢是女性最主要的生殖器官 B．受精卵形成的场所(或器官)是子宫 C．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质 D．睾丸能产生精子并能分泌雄性激素 B 1．动物的生殖和发育： 2.人体的生殖。 (1)胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养物质和氧，胎儿与母体进行物质交换的场所(或器官)是胎盘。 (2)鸟卵受精后可发育成胚胎的是胚盘。 命题点二 生物的遗传和变异 例3(2017·广东)如图是关于遗传知识的概念图，图中代码[1][3][4]依次为(　 　) A．染色体、遗传信息、基因 B. 染色体、基因、遗传信息 C．遗传信息、基因、细胞核 D. 细胞核、遗传信息、染色体 √ 例4(2017·淄博)已知人的卷发和直发是一对相对性状， 相关基因分别用H、h表示。为研究这对相对性状的遗传 特点，兴趣小组的同学随机抽取若干家庭进行了调查， 结果如表。请回答相关问题： (1)调查是科学探究常用的方法之一，本调查过程中采用 ___________方法进行了统计。 (2)由表中数据可知，_______是显性性状，直发个体的基 因组成为_____。 (3)已知一男性为卷发，其妻子和女儿均为直发，则该男性 的基因组成为_____；若该夫妻想再生一胎，则再生一个女 儿的几率为____；若妻子进行了烫发，他们再生一个卷发 儿子的几率为______。 抽样调查 卷发 hh Hh 50% 25% 例5(2016·贺州)下列选项中，不会产生可遗传变异的 是(　 　) A．使用射线处理农作物种子 B．用化学药剂处理西红柿幼苗，使染色体数目发生改变 C．加强水肥管理，使农作物生长健壮 D．选择产奶量不同的奶牛繁育高产奶牛 C 1．染色体、DNA、基因和性状之间的关系。 (1)图示： (2)文字箭头： 2．相对性状。 3．性状与基因的关系。 (1)性状由基因控制； (2)性状受环境影响。 4．人的性别决定。 (1)人的性别是由性染色体决定的，与基因有关；性别决定的时间为受精卵形成时。 (2)男女染色体的差别： ①男性：体细胞由22对常染色体＋XY(一对性染色体)组 成；精子有两种，即22条常染色体＋X染色体和22条常染 色体＋Y染色体。 ②女性：体细胞由22对常染色体＋XX(一对性染色体)组 成；卵细胞只有一种，即22条常染色体＋X染色体。 (3)生男生女机会均等： ①男性性染色体是异型染色体XY，在形成精子时，产生 两种类型的精子——X和Y，两者比例X∶Y＝1∶1。 ②女性性染色体是XX，在形成卵细胞时只产生一种卵细胞 X。 ③含X的精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成女孩， 含Y的精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成男孩。所 以XX∶XY＝1∶1，生男生女的机会均等。 5．生物的变异。 (1)分类：按是否遗传来说，分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种，其本质区别是遗传物质是否改变；按对生物生存是否有利来说，分为有利变异和不利变异两种。 (2)人类利用遗传变异原理育种的方法：人工选择育种、诱变育种和杂交育种。 *