【培优练习】《东晋南朝时期江南地区的开发》（历史人教七年级上册）.docVIP

《东晋南朝时期江南地区的开发》 培优练习 成都市武侯实验中学 刘影 一、选择题 “（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”出现这一现象的最根本原因是（ ） A. 统治者施行仁政，南方战乱较少，社会比较安定。B. 北民南迁带来了先进工具和生产技术C. 南北广大劳动人民的辛勤劳动D. 南方自然条件比较优越 东晋南朝时期，我国南方经济有新的发展的原因是（ ） ①气候温暖，雨量充足，土地肥沃②北民南迁，社会相对安定③统治者重视④人民的辛勤劳动 ? ⑤统治者与人民共同劳动 A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④ 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是（ ） A. 史前时期——中华文明的起源B. 夏商周时期——国家的产生和社会变革C. 秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固D. 三国两晋南北朝时期——民族关系的发展与经济重心南移 历史上把吴、东晋、宋、齐、梁、陈合称六朝，有一个城市相继被六朝定为都城，有“六朝古都”的美誉，它就是今天的（ ） A. 西安 B. 洛阳 C. 北京 D. 南京 二、材料题 阅读下列材料，回答问题。 材料一“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之” ——《汉书 ·张骞传》 材料二楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。 ——西汉《史记》 材料三江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——南朝《宋书》 材料四南朝宋文帝大力劝（勉励、鼓励）课（督促）农桑，一再下令“诸州郡，皆令尽勤地利……各尽其方，不得但奉行公文而已”。 ——南朝沈约《宋书 ·文帝纪》 请回答： （1）根据材料一及所学知识回答，张骞第一次通西域是哪一年？为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ （2）根据材料二写出西汉时期，江南地区社会情况如何？当时全国经济重心在哪里？ （3）根据材料二、三，说说从汉朝到南北朝，江南地区发生了哪些变化？（至少写两点） （4）结合材料二、三、四和所学知识，说说江南地区发生这种变化的原因有哪些？（至少回答三点） （5）江南地区的开发对当前我国的经济发展有哪些启示？ 答案和解析 一、选择题 1. 【答案】B 【解析】本题考查江南地区得到开发的原因。题文的“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”反映出江南地区得到了开发。结合所学知识可知，江南地区得到开发的根本原因是：北方人民为躲避战乱，大量南迁，为南方带来了先进工具和生产技术。ACD是江南地区得到开发的原因，但不是最根本的原因。故选B。 2. 【答案】D 【解析】本题考查了魏晋南北朝时江南经济得以发展的相关史实。根据所学知识可知：江南经济发展的原因有：江南地区自然条件比较优越；北方人口大量南迁，为江南地区的开发带来了先进的生产技术和劳动力；江南地区的战争相对较少，社会环境安定；南方人民的辛勤劳动；政府重视，采取了相关鼓励政策等，没有统治者与人民共同劳动，⑤排除，用排除法ABC选项均不对。故选 D。 3. 【答案】D 【解析】本题考查我国古代历史的基本特征。根据所学知识，在中国历史上，东汉后出现了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。后西晋实现了短暂统一，西晋灭亡后，黄河流域进入了十六国时期，南方则处于东晋的统治下，此后，南北方进入了南北朝并列的时代．在魏晋南北朝时期，由于边疆少数民族的内迁和北方人的南迁，中国历史出现了民族融合的大趋势，因而三国两晋南北朝时期的特征为政权分立与民族融合。所以，本题的D三国两晋南北朝时期——民族关系的发展与经济重心南移是错误的；其它三项都是正确的。故选D。 4. 【答案】D 【解析】 略。 二、材料题 【答案】 （1）公元前138年；促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 （2）江南地区地广人稀，农业生产落后；黄河流域。 （3）人口增加；生产力发展；粮食产量提高；经济水平提高。 （4）原因：自然条件优越；有利于农业发展；社会秩序安定，统治者施行仁政；北人南迁带来劳动力和先进生产技术；劳动人民的辛勤劳作等。 （5）国家和社会的稳定是经济发展的必要条件；充分利用劳动力资源，培养人才等。 【解析】 （1）本题考查张骞通西域的相关知识。为了联络大月氏人共同夹击匈奴，公元前138年，汉武帝第一次派张骞出使西域。在张骞通西域前，汉朝人对西域的了解甚少，张骞通西域促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，所以史书说张骞出使西域的举动是“凿空”（古代称对未知领域探险为凿空）。 （2）本题考查西汉时期我国社会经济的发展情况。从“楚越之地，地广