【真题】2009山东教师资格认定测验(小学)教育心理学试题.docVIP

【真题】2009山东教师资格认定测验(小学)教育心理学试题 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 山东省2009教师资格认定考试教育心理学真题(小学部分) 　　一.不定项选择题。(多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分) 　　1.按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为( ) 　　A、言语信息的学习 　　B、智慧技能的学习 　　C、认知策略的学习 　　D、态度的学习 　　E、运动技能的学习 　　2.命题学习必须以( )为前提。 　　A、上位学习 　　B、概念学习 　　C、符号学习 　　D、下位学习 　　E、归属学习 　　3.我国的心理学家把心智技能的形成分为( )三阶段。 　　A、原型定向 　　B、原型操作 　　C、原型内化 　　D、认知阶段 　　D、联结阶段 　　4.动机的作用有( ) 　　A、激励功能 　　B、激活功能 　　C、定向功能 　　D、强化功能 　　E、调节功能 　　5.( )是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 　　A、相同要素说 　　B、形式训练说 　　C、概括说 　　D、奥苏贝尔认知说 　　E、类化说” 　　6.影响小学生心理健康的生物因素有( )。 　　A、家庭教育 　　B、生物遗传因素 　　C、病菌、病毒感染