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家长该如何正确的表扬和鼓励孩子 ? 随着赏识教育的深入人心，越来越多的父母们开始懂得表扬和鼓励孩子。正确的表扬和鼓励可以促进孩子 自信心和自尊心的发展，错误的表扬和鼓励则可能使孩子骄傲自大，目中无人。 妈妈讲述：应该怎样表扬和鼓励孩子 现在的父母都知道对孩子要多表扬、多鼓励，这样孩子才会心理积极向上。我一直是这样做的，可是总觉 得效果不是太好。 儿子小斌在幼儿园上大班，前几天参加跳绳比赛时，他得了全班的第一名。放学后，兴冲冲地就跑过来跟 我说：“妈妈，我得了全班跳绳比赛第一名。”当时，我正忙于做饭，随口就说了一句：“我早就知道你 能做得很好。 ”小斌好像不是太满意我的回答， 低下头一脸失望的表情。 看到他这样， 我赶紧又加了一句： “儿子，你真棒! ”可是，小斌还是没精打采地抱着玩具自己去一边玩了。我不明白到底怎么了，我对儿子 的夸奖难道错了吗 ?他为什么是这种反应呢 ? 孩子讲述：我不喜欢的表扬方式 父母给孩子表扬和鼓励，是帮助孩子建立自信、提高自我认知和肯定的方式之一，也是父母在表达对孩子 的爱。但是， 有的家长因为盲目的表扬和鼓励孩子， 或是方式不当， 反而会给孩子带来伤害和不利的影响。 我们来看一看哪些表扬和鼓励的方式是孩子们所不喜欢和不接受的。 1、父母对“我”好话坏说，明褒暗贬。 这类父母的口头禅是： “你今天终于没有做错， 了不起! ”“全部做好了， 很好。从明天开始不要再做错了 ! ” 对于交给孩子的任务或是孩子做的事情，他们表现得很好，父母虽然心里满意，嘴里却说：“你这几天终 于记住了自己该做的事，真是太阳从西边出来了 ! 明天可别再忘了 ! ” 这样的表扬很勉强，而且隐含着批评，无形中打击了孩子的积极性，让他觉得好事做了也白做，爸爸妈妈 的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上，不得翻身。 2、父母对“我”无的放矢，盲目比较。 这类父母的口头禅是： “你做得真棒，比××强多了。 ”孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给父母看， 他的眼神很期待，父母煞有介事地说道：“画得真棒，你一定是你们班上画得最好的 ! ” 班上的孩子自身条件不一样，起点也不同，拿孩子与别人做比较，显然有失公平，况且今天你表扬了孩子 是班里最棒的，而明天他没能达到今天的水平，内心会很沮丧，这无形中给孩子施加了压力。这样大而空 的夸奖并不能给孩子面目清晰的感觉，反而可能造成他空中楼阁般的自信——也就是自负。他盲目地认为 自己好，而不清楚好在哪里，进而难以形成对事物恰当的判断和分辨能力。 3、父母对“我”沉溺历史，苛刻要求。 这类父母的口头禅是：“你居然得奖了，真是妈妈的骄傲 ! 你以后一定还能得到更多的奖 ! ”父母对孩子以 往取得的成绩整日挂在嘴上，并常对孩子唠叨。 父母这样做无非就两个目的：一是满足自己的虚荣心，二是用一次好成绩为孩子确立一个“高标准”，要 求孩子每次都必须达到，否则就是“骄傲、退步”。此时的表扬实际上已经成为了孩子身上的“包袱”， 成为了孩子的“紧箍咒”，给孩子造成了极大的心理压力。 4、父母对“我”以偏概全，“浮夸”无度。 这类父母的口头禅是： “这件事你也能做好， 真是个好孩子。 ”“你居然考了第一， 真是个聪明的孩子。 ” 孩子考了第一或是做了件好事，父母就对其大加夸赞。 这样的表扬是父母最常说的，表面上看是对孩子有一定的鼓励作用，可是这样随意的话说多了，会使孩子 顺着父母的思路推理：我做了一件好事，因此我是好孩子 ; 我考了一个高分，因此我是聪明孩子。 但是，孩子按照家长的思路，还可能进一步做出“相反”的推理：我如果做错了一件事情，那我就是一个 坏孩子 ; 我在一次考试中得了低分， 就是一个笨孩子。 这种“以偏概全”式的奖励，会使孩子错误地把一件 事情成败的评价， 当成了对自己整体的评价。 而且过度的表扬， 会造成孩子错误地认为自己“十分完美”， 在日常生活中经不起外界的批评，在竞争中经不起挫折与失败，对孩子造成所谓的“捧杀”。 5、父母对“我”夸奖的言不由衷。 这类父母的口头禅是： “你真棒! ”“你真是个好孩子 ! ”孩子在向父母分享成功和喜悦时，