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素质教育形势下的 初中生物教学 ——初中生物教学研讨会 一、对目前素质教育的解读 关于素质教育的几个问题.ppt 二、素质教育形式下的初中生物教学 1、在大教育背景下的生物课程 2、市三五X教学策略的认识 3、生物教学 4、生物竞赛 5、中考与学业水平考试 6、对全市初中生物教学的意见 2、35X课堂教学策略的解读 临沂市初中课堂教学策略的构建与实施 1、精神实质——课堂回归子路曾皙冉有公西华侍坐.doc 2、自主、合作、探究、展示本身就是目的。 3、任务目标的全面落实——核心探究实验 4、教师的自主——理念正确，包容所有的可行方式 策略X仅是形而下的东西，八仙过海，各显神通。 不是模式，不是指令，不是革命，而是回归。 不能容忍：从未用过，便随意否定。 不能容忍一教师几十年以来只用一种方式教自己的学生。 不要求每一个老师每一节课都用一个模式，但决不能容忍老师三年下来只用一种模式。 可以不用，但不可以不知道，不理解，从未用过。说出你的理由。 3、目前我市初中生物教学存在的问题和对策 1.教育目的认识的片面 2.课程目标意识不强 3.生物教师队伍素质差异较大 4、生物竞赛 生物竞赛 5、学业水平考试 2008年初中生物中考考试说明.doc 6、全市初中生物教学的几点意见 认真学习观摩新教学策略实施 全面落实课程目标 开发课程资源，促进素质教育实施 促进生物教师自身独立人格成长和专业成长，从技术层面上升为理念层面。无招胜有招——做一个有思想、有个性中学生物教师 尊重一线教师的独立思考和判断 * * 做正确的事与正确地做事 *
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