著名特级教师张祖庆执教的想象作文亚马逊河探险记.docVIP

PAGE PAGE 1 著名特级教师张祖庆执教的想象作文《亚马逊河探险记》 研 修 纪 实 一、前期宣传 活动主持：陕西 李媛媛老师 活动时间：2014年3月14日晚7点30分__９点30分 活动地点：VV《小学教学设计》空中课堂（617292）房间 记录整理：李永晖 老 师 二、活动开始： （一）关于“想象”及“想象作文”的概念。 想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。它是人类特有的对客观世界的一种反映形式。它能突破时间和空间的束缚，达到思接千载神通万里的境域。想象作文就是以想象为主要内容、主要技法的作文，有联想和幻想之分，有文本材料，智向材料，抽象材料的想象。小学阶段会遇到写《20年后的我》和《假如我是….》以及编童话故事等，就是为了激发孩子想象的天赋，培养孩子的想象能力。 （二）研修思考。 1、指导想象作文时该如何激发学生的想象思维？ 2、如何发挥教师评价语的作用？ 3、作文点评如何体现不同学段的侧重点？ (三)主持人李媛媛发言词。 1、开幕词。 尊敬的室主骏马林中坤大哥，房间里的老师们，大家晚上好！度过了忙碌而充实的一周，带着满怀的希冀，我们如约相聚“小学语文设计空中课堂617292房间”——小语老师的心灵家园。走进617292，您就走进了一个时代前沿的语文天地；走近这串数字，您会开始一种新的行走方式；走进这个房间，您会找到理想和现实的平衡点。因为，在这里，有林中坤大哥无私的帮助；在这里，可以安放我们疲惫的心灵；在这里，可以找到与你尺码相同的人；在这里，都是无怨无悔、乐意自我成长的小语人。自从2013年10月我好奇地来到这里，它就成了我教学教研的一片芳草地，为我打开了另一扇观察小语世界的窗口，这样的网络研修令我就流连忘返，乐此不疲 。 我作为vv空中课堂的受益人，也是这个优秀集体的一份子，说起来是主持，其实是承担一份责任，像前面每一位主持老师一样，为的是感谢林中坤老师无私的帮助和知遇之恩。所以我哪怕稚拙，哪怕浅薄，但我绝对是万分真诚的。如果有什么失误，也请你们海涵。 今晚我们一起来享受的珍馐大餐是——特级教师张祖庆的想象作文指导课《亚马逊探险记》，这是VV课堂张老师“阅读作文教学”系列研讨第四次活动了。对于一贯追求“简约而丰满、扎实而灵动”的教学境界的张祖庆，大家都不陌生，被誉为小语界的“多面手”，但他在作文教学上独到的思考与探索与管建刚、何捷这些以习作专业见长的特级一样被专家高度肯定，更值得我们一线教师学习、揣摩、研究。 刚才林中坤老师读了张老师的那封短信，更让我们感动和欣喜、增添了一份前行的力量。 想象作文就是以想象为主要内容、主要技法的作文，有联想和幻想之分，小学阶段会遇到写《20年后的我》和《假如我是….》以及编童话故事等，就是为了激发孩子想象的天赋，培养孩子的想象能力。 那么，针对张老师的课，结合我们的教学实际， 拟定了今晚的研修话题是—— 1、指导想象作文时该如何激发学生的想象思维？ 2、如何发挥教师评价语的作用？ 3、作文点评如何体现不同学段的侧重点？ 本节课就是我们第三学段的课例。请各位老师边听边思考，将您的想法在公屏上跟大家一起交流，听课结束，希望您不要急着离开，勇敢地排麦交流，也倾听专家的点评。现在我播放课例！ 2、串词。 聆听了这节课，张教师确实观注了我们新课程核心的理念，在课堂上老师与学生的平等意识和人文关怀，还有他精妙的课堂评价语，你也站到这一个教法，就是情境创设的成功运用，就是刚才在公屏上，也引起了我们大多数老师的共鸣，当然更感谢您的是为我们提供了一个新的话题 ，学生学的起点的问题，我想您的这个话题会引起我们房间里的老师们的更深的思考。再次谢谢黄老师，我也拜读过您的大作。那好黄老师我帮您放麦了。那好，我们有请田洪宇上麦。 在这房间里研讨，真正需要思维的碰撞，请黄老师来点评。 感谢林家泉老师，她写得精彩，林中坤老师您读得更精彩。林家泉老师虽然没有来，但是我还是特别感谢她，她的这个《别样的人生的探险之旅》，确实非常精彩，让我们重温了张祖庆老师那最精彩的课堂教学瞬间，再次让我们感谢林家泉老师的精彩点评，感谢她，感谢林中坤老师。 3、结束语。 时间总是过得这么快，两个多小时的研修让我们受益匪浅， 感谢vv课堂的室主林中坤老师， 感谢上麦发言的老师，我们的研修活动因你们而精彩、深刻！ 感谢张教授的引领，希望每次活动都有您这样的高人指点！ 感谢现在还坚守在房间里所有朋友们，我们就是一群尺码相同的人，我们就是一起在小语路上携手共进的人。不管我们现实里的境遇如何，相聚在这里，我们是幸福的，我们是快乐的，我们同样也是优秀的！因为成功的路上并不拥挤，只因为坚