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. . 第一单元 我的心爱之物 口语交际 制定班级公约 妙语连珠——了解交际内容，学会口语表达 话题读一读 认识班级公约及其作用。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。确定目标，分组讨论。结合班级实际，一起讨论班级建设在学习、纪律、卫生方面所要到达的目标。然后围绕这一目标，分组讨论，集每位同学的智慧，每一位同学再提出至少三条公约，公约内容要具体，要有可操作性。 认识班级公约及其作用。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 确定目标，分组讨论。结合班级实际，一起讨论班级建设在学习、纪律、卫生方面所要到达的目标。然后围绕这一目标，分组讨论，集每位同学的智慧，每一位同学再提出至少三条公约，公约内容要具体，要有可操作性。 形成班级公约。去掉不合理、重复的地方，形成小组意见。然后汇总和小组意见，全班表决通过，形成正式的班级公约，对外张贴，共同遵守执行。 思路理一理 毕老师:同学们，新学期开始啦！今天我们来讨论一个非常有现实意义的话题——制定班级公约。 开心豆: 什么是班级公约？ 蓝精灵: 制定班级公约有什么重要作用呢？ 毕老师: 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”校有校纪，班有班规。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 海绵宝宝:对，自己的班级，自己制定公约，这样才接地气，才得民心。 蓝精灵: 身为卫生委员，我觉得我们要在班级卫生方面制定公约。 雪精灵: 身为学习委员，我觉得我们要在班级学习纪律方面制定公约。 毕老师: 看来你们两位班干责任心蛮强的哟。班级公约涉及到班级管理的方方面面，我们先确定班级管理的总目标，然后从学习、纪律、卫生主些方面确定分目标，再来分组讨论。讨论前每人要在纸条上写出两三条班级公约的内容。几百年才后大家一起讨论，谁写的内容好，意见相见的地方可以合并，不实用、不合理的地方可以去掉。 开心豆：太有趣啦！ 海绵宝宝:必去吧不如行动，下面我们就来写一写，说一说吧！ 毕老师: OK! 口才秀一秀 毕老师：今天，我们就一起来分组讨论制定我们五（一）班的班级公约。分四组进行，每个小组成员提出三条以上的公约内容，内容要结合我们班的实际，有可操作性。然后每小组派出代表，对本小组成员提出的公约内容进行合理化的总结，最后汇总各小组意见，形成我们班的正式公约。 乐乐：我们五（一）班在全校各项活动中从来都是名列前茅，这次制定班级公约，有利于营造更加良好的学习环境，形成团结向上的凝聚力。 明明：为了让集体更文明，班级更美好，我们可以针对班中存在的问题制订班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良的行为。 分组一： 曼曼：我认为我们班的每位同学要做文明好学生，就得做到以下三点：用嘴微笑，用耳倾听，用手帮助，用心关爱。 乐乐：你这三条公约很好，但是我觉得太粗象，不好操作。我提出的班级公约，在纪律方面内容有以下三条：一是注意仪表整洁，不得穿拖鞋背心进教室；二是不说脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；三是不得在教室喧哗，影响他人学习。 明明：我觉得还得加上两条，一是建立班值日制度，搞好教室卫生，并注意保洁；二是爱护公物，不得在桌面和墙壁上乱写乱画。太感人啦 ！ 分组二： 甜甜：我们组的同学讨论后，就行为规范形成了以下公约内容：1.要求穿着校服，不允许佩带首饰，包括耳环，挂件，戒指，护身符，手链等；2.自觉遵守课堂纪律，认真听讲，做好必要笔记，不大声喧哗，不故意做出造成影响整体纪律的行为；3.维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，如不在走廊，操场等公共场所大声喧哗，追逐打闹等； 4. 注意个人卫生。要求带好个人生活用品，如茶壶，手帕（或纸巾），抹布等，允许个人使用垃圾袋，但必须及时处理过剩垃圾，5.尊重师长，不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。 分组三： 胖胖：我们组的同学讨论后，就行为规范养成教育形成了以下公约内容：1.独立完成自己的学习任务，不抄袭作业。同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论，以促进共同进步；2.学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率 3.注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态。 毕老师：同学们的讨论很成功。后面我会总结同学们的讨论成果，汇成正式的班级公约，然后张贴在教室墙面上，让我们自觉遵守，共同执行。 单元习作 我的心爱之物 妙笔生花——掌握习作技巧，快速构思成文 一起读要求 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？ 是你最爱的玩具小熊，还是