甘肃省景泰县五佛中学九年级语文上册《麦琪的礼物》教学设计 新人教版.docVIP

PAGE 麦琪的礼物 明确目标 　　1．理清故事情节 　　2．掌握小说主题 教学重点、难点 　1理清故事情节 　2掌握小说主题 教学方法 合作探究法 教学过程： 　导入： 　介绍世界三大短篇小说之王，以初中学习过的作品 　　 莫泊桑（法）《我的叔叔于勒》 　　 契柯夫（俄国）《变色龙》 　　 欧·亨利（美）《麦琪的礼物》 　　欧·亨利终其一生，共创作了三百余篇短篇小说，若一言以蔽之，则可以说：它都体现了作家对健康的人性与健康的社会的强烈向往与追求！它歌颂着小人物在贫困生存中的善良，相儒以沫的真淳的品格，尽管不无苍凉的苦笑；它们揭露着那些“社会宠儿”的骄奢淫逸，尔虞我诈，寡廉鲜耻的卑劣本质，虽然表面上轻松乃至调侃；它们的怒斥着社会的丑恶黑暗，却以“鬼脸”笑谑…… 　　2．看课文后，复述情节。 　　3．用一句话概括情节： 　　一对夫妻在圣诞来临之际为对方准备了是惊喜的礼物，而礼物却失却了作用。 　　4．小说中德拉给丈夫买礼物的标准是什么？而家中有无条件？ 　　精致珍奇而真有价值的。小说的开头交代家境，表明没有条件。 　　5．小说的结尾夫妻俩所买的礼物是否“精致，珍奇而真有价值的？”（学生自由讨论） 　6．小说中哪些情节突出表现人物无私的爱？用了哪些描写方法？ 　　文中带夸张手法介绍杰姆夫妇两样特别引以为豪的东西，而各自为了对方又牺牲了自己的物品。 　　德拉为最后的决定而经过的一段