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第八单元 高考热点题型 专题突破(八) 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 命 题 调 研 明析考向 热 点 聚 焦 归纳拓展 典 题 试 做 评析指正 创 新 模 拟 预测演练 -*- -*- -*- 高考热点题型 专题突破(八) -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 五大平衡常数的比较与应用 (1)化学平衡常数、电离平衡常数、水解平衡常数(Kh)、沉淀溶解平衡常数(Ksp)、水的离子积常数(KW)本质上都是平衡常数,都只是温度的函数,体现了平衡时溶液中离子浓度的特定关系,其大小只受温度影响。 (2)五大平衡常数是《化学反应原理》的重要内容,属于新课标新增的重点内容,使化学由定性描述走向定量研究,“用数据来说话”让化学变得富有活力,所以从一定意义上讲,掌握了五大平衡常数,就握住了一把解决有关平衡问题的金钥匙。因此,可以预测这“五大平衡常数”在今后的高考中,将继续成为考查的重点及热点。 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 (3)常见的考查形式:①平衡常数表达式的书写;②平衡常数的影响因素;③利用平衡常数判断反应或过程的方向;④根据转化率、pH等进行有关平衡常数的计算;⑤不同反应或过程平衡常数之间的换算;⑥结合守恒、图像求平衡常数;⑦运用平衡常数判断比值等。 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 方法归纳 有关平衡常数的计算一般先依据信息写出相应的化学方程式或电离方程式,然后进行分析。不同反应(或电离)方程式中的平衡常数的换算,一般可以采取两种方法: (1)结合盖斯定律,用方程式进行加或减,然后将平衡常数用乘或除进行计算,如典例1中的(2); (2)依据平衡常数的表达式变形后进行计算,如典例1中的(3)。 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 2.结合守恒求平衡常数 典例2.在25 ℃时,将a mol·L-1的KCN(pH7)溶液与0.01 mol·L-1的盐酸等体积混合,反应平衡时,测得溶液pH=7,用含a的代数式表示HCN的电离常数Ka=　　　　　　　　　　　　　。? 答案:(100a-1)×10-7 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 方法归纳 解决此类问题时首先依据方程式写出所求平衡常数的表达式,然后依据题中信息结合守恒、“三段式”、图像等分别求出平衡常数表达式中各微粒平衡时的浓度,代入计算即可。 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 答案:不变　变大 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 方法归纳 对于浓度比值变化的判断,可以先写出有关平衡常数的表达式,然后找出条件改变时,比较容易判断浓度升高或降低的微粒,最后综合分析。 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 (2)(2016河北衡水压轴题,节选)已知25 ℃时Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,此温度下若在实验室中配制5 mol·L-1 100 mL FeCl3溶液,为使配制过程中不出现浑浊现象,则至少需要加入__________mL 2 mol·L-1的盐酸(忽略加入盐酸体积对离子浓度的影响)。 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 -*- 考情分析 解题策略 跟踪训练 第八单元 高考热点题型 专题突破(八) 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 命 题 调 研 明析考向 热 点 聚 焦 归纳拓展 典 题 试 做 评析指正 创 新 模 拟 预测演练 -*- -*- -*- * *