五年级语文下册 第4单元 20《失去的一天》课件3 语文S版.pptVIP

20* 失去的一天;2.看一看;老师收集的珍惜时间的名言警句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋?岳飞 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 钉子是敲进去的，时间是挤出来的。 珍惜时间的古诗《劝学》 合理安排时间，就等于节约时间。——英国?培根;佩服 绿阴如盖 麦茬 砖头 砌墙 垂涎欲滴 游手好闲;1、简要说说课文的内容：课文讲了一件什么事？先讲什么？再讲什么，接着讲什么？ 　　九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。 ;2、想一想，课文可以分成几部分？每部分写什么？;1、读课文的第一部分，思考：;（2）佩佳是如何度过这一天的？ 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。 ;想一想;佩佳的一天：;其他人在这一天都做了些什么？;理解第七自然段妈妈说的话;这段话在全文中起什么作用？;妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？ 因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。 ; 佩佳的妈妈是如何教育他的? 妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、 面包房、图书馆，让他看看人们在这一天里的劳动的成果。;谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？ “失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。 ; 别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这一天没做的事情吗？ ; ;“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。;时间一去不复返，要珍惜时间。;　　佩佳在一天内没有（　　　　　　　　　），没有（　　　　　　　　　）。妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（　　　　　　　　），砌工在一天内（　　　　　　　），面包师（　　 　　　　　　　　　　） ，读者们（　　　　　　 　　　　　　）。佩佳为自己（　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　）而羞愧。 ;;