河北省武邑中学高中数学 2.5.2向量在物理中的应用举例教案 新人教A版必修4.docVIP

PAGE 河北省武邑中学高中数学 2.5.2向量在物理中的应用举例教案 新人教A版必修4 备课人 授课时间 课题 §2.5.2 向量在物理中的应用 课标要求 通过力的合成与分解模型、速度的合成与分解模型，掌握利用向量方法研究物理中相关问题的步骤 教 学 目 标 知识目标 学会运用向量的有关知识解决物理中有关力的分解与合成，速度的分解与合成、位移的分解与合成以及有关功的计算． 技能目标 培养探究意识，提高运用数学知识解决实际问题的能力 情感态度价值观 体会学科间的联系，以及数学工具应用的广泛性与重要性 重点 向量在物理中的应用 难点 向量在物理中的应用 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 一、引入： 向量概念源于物理中的矢量，物理中的力、位移、速度等都是向量，功是向量的数量积，从而使得向量与物理学建立了有机的内在联系，物理中具有矢量意义的问题也可以转化为向量问题来解决.因此，在实际问题中，如何运用向量方法分析和解决物理问题，又是一个值得探讨的课题. 二、讲解新课： 例1. 在日常生活中，你是否有这样的经验：两个人共提一个旅行包，夹角越大越费力；在单杠上做引体向上运动，两臂的夹角越小越省力. 你能从数学的角度解释这种现象吗？ 分析：上面的问题可以抽象为如右图所示的数学模型．只要分析清楚F、G、三者之间的关系（其中F为F1、F2的合力）,就得到了问题的数