2015春未来版品社四下《我的家乡风光好》.pptVIP

环节五：布置作业，赞美家乡。 作业： 用讲故事、编童谣、创编诗歌、写一段话等不同形式来赞美我们可爱的家乡。 说教学方法 1 2 3 4 媒体激情，情感共鸣。 课前调查，合作探究。 活动多样，小组合作。 作业形式多样，赞美家乡。 1.说说家乡的的山和水，做家乡的小画家，家乡美景展和我做家乡小导游活动中让学生进一步感受了家乡的风光美，从而激起热爱家乡的情感。 2.用实地调查，收集资料的方法，让学生用切身的体会感悟家乡美。使学生流露出的真情实感。 说课堂生成的亮点 我的家乡风光好 自然风光好 名胜古迹多 说板书设计 我的家乡风光好 说教材 说教学目标 说教学设计 说教学方法 4 1 2 3 说课堂生成亮点 说板书设计 5 6 说教材 爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国要从爱家乡开始。本课是让学生知道我国幅员广阔，不同地方有着不同风光，通过了解、展示家乡美丽的风光，从而增强学生作为家乡人的自豪感，从而激发学生热爱家乡的情感，教材中安排了两个主题活动：1、说说家乡的山和水；2、我做家乡的小导游；让学生直观的认识家乡的美景。再介绍美景由表及里，由浅到深，循序渐进。这样安排符合学生年龄特点，有利于激发学生自主探究的学习心理。 说教学目标 1.通过了解、展示家乡的风光，体会家乡的可爱。 2.通过各种活动激发学生喜欢家乡风光，热爱家乡的情感。 3.学会收集、整理、分析社会