教育心理学家及其理论.docVIP

桑代克 （一）桑代克1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著，现代教育心理学之父，第一个系统论述教育心理学的心理学家。 （二）联结说 学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激-反应（S-R）联结的过程。 桑代克三条主要学习定律： 准备律（实际体现了动机原则）、练习律、效果律（最重要的学习规律）。猫取食，也称“试误说”。 （三） 相同要素说是由（桑代克）和（伍德沃斯）共同提出的。是对形式训练说的一种挑战。认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，产生学习的迁移。 皮亚杰 （一）皮亚杰认知发展理论的基本内容 皮亚杰认为，发展是一种建构过程，是个体