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教育心理学
第二章 学生的认知发展
一、名词解释
1、认知发展：指主体获得知识和解决问题的能力随时间的推移而发生变化的过程和现象。
2、客体永久性（存在于感知运动阶段0-2岁）：指儿童对物体是可以分离的、永久存在的观点的一种理解。
3、自我中心性：（存在于前运算阶段2-7岁中）：即儿童倾向于用他们自己的观点来看世界和别人的经验。
4、去中心化：（存在于具体运算阶段7-12岁）是指具体运算阶段的儿童，在面对问题情境思维时，不再只凭知觉所见的片面事实去做判断。
5、最近发展区：儿童独立解决问题的水平与在有指导的情况下所达到的水平之间的差异。维果斯基认为儿童的发展有
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