19年高考数学总复习 4.4 函数y=Asin（ωx+φ）的图象及应用 文 新人教B版.ppt

【答案】 ①③ ?方法与技巧 1．五点法作图及图象变换问题 (1)五点法作简图要取好五个关键点，注意曲线凸凹方向； (2)图象变换时的伸缩、平移总是针对自变量x而言，而不是看角ωx＋φ的变化． 2．由图象确定函数解析式 由图象确定y＝Asin(ωx＋φ)时，φ的确定是关键，尽量选择图象的最值点代入；若选零点代入，应根据图象升降找“五点法”作图中第一个零点． 3．对称问题 函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象与x轴的每一个交点均为其对称中心，经过该图象上坐标为(x，±A)的点与x轴垂直的每一条直线均为其图象的对称轴，这样的最近两点间横坐标的差的绝对值是半个周期(或两个相邻对称中心的距离)． ?失误与防范 1．由函数y＝sin x的图象经过变换得到y＝Asin(ωx＋φ)的图象，如先伸缩，再平移时，要把x前面的系数提取出来． 2．复合形式的三角函数的单调区间的求法．函数y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)的单调区间的确定，基本思想是把ωx＋φ看做一个整体．若ω0，要先根据诱导公式进行转化． 3．函数y＝Asin(ωx＋φ)在x∈[m，n]上的最值可先求t＝ωx＋φ的范围，再结合图象得出y＝Asin t的值域. 探究2 在本例条件下，如何由y＝sin x的图象变换得到y＝f(x)的图象？ 【答案】 (1)D　(2)B 【答案】 C 【答案】 (－2，－1) 【引申探究】 例4中，“有两个不同的实数根”改成“有实根”，则m的取值范围是________． 【答案】 [－2，1) 【方法规律】 (1)三角函数模型的应用体现在两方面：一是已知函数模型求解数学问题；二是把实际问题抽象转化成数学问题，建立数学模型再利用三角函数的有关知识解决问题． (2)方程根的个数可转化为两个函数图象的交点个数． (3)研究y＝Asin(ωx＋φ)的性质时可将ωx＋φ视为一个整体，利用换元法和数形结合思想进行解题． 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） §4.4　函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象及应用 [考纲要求]　1.了解函数y＝Asin(ωx＋φ)的物理意义；能画出y＝Asin(ωx＋φ)的图象，了解参数A，ω，φ对函数图象变化的影响；2.了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题． 1．y＝Asin(ωx＋φ)的有关概念 2.用五点法画y＝Asin(ωx＋φ)一个周期内的简图时，要找五个特征点 如下表所示： 3.函数y＝sin x的图象经变换得到y＝Asin(ωx＋φ)(A＞0，ω＞0)的图象的步骤如下： 【答案】 (1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√ 【答案】 A 【答案】 A 【答案】 D 【答案】 A 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ）