2013高考语文一轮复习 第1章 第4节 辨析并修改病句课件 新人教版.pptVIP

* 【解析】 C。 A．“运动员均是由……组成”，句式杂糅。 B.介词使用不当，应该将“对……前”改为“在……前”。 D.动宾搭配不当，“推行”与“服务忌语”不能搭配使用，“服务忌语”只能说“去除”。 解答此题要熟练掌握六种语病类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。 考题1 【解析】本题考查修改病句的能力，从题中可见句式杂糅是高考考查热点。“与过度利用自然资源相关的现象”与“过度利用自然资源造成的现象”句式杂糅。 【参考答案】(1)，删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)。 考题2 【解析】 B。A.介词残缺，在“和”字前面或后面加上“与”。C.“执行”和“管理”搭配不当，改为“执行按照居住地登记户籍的管理规定”。D.介词滥用导致主语残缺，去掉“由于”，或保留“由于”，去掉“导致”。本题考查成分残缺、搭配不当等病句类型。 考题3 【解析】 B。 A．关联词语前后主语不一致，将前一个分句改为“不仅波兰人将肖邦故园当成朝拜的圣地，举行精神宴会的殿堂，参观游览的古迹”。C.结构混乱，“围绕”与“以……为中心”杂糅。D.乱用介词，造成整个句子无主语，删掉“通过”。本题考查语序不当、搭配不当、成分赘余等病句类型。 考题4 【解析】 ①“超过近”不合逻辑；②语序不当；④句式杂糅；⑤“感悟……魅力”搭配不当。 【参考答案】 ①删除“超过”或“近”； ②应为“在经济发展和社会进步”、“保障人民基本文化权益、满足人民精神文化需求”； ④删去“起决定作用”； ⑤应将“感悟”改为“感受”。 考题5 1．病句设题的命题方式：一种是辨析病句单项选择题，放在第Ⅰ卷，如2011年四川卷；一种就是综合修改题，放在第Ⅱ卷“语言运用”题中以主观表述题形式出现，如2011年重庆卷。 2．考查目的明确。同一种病句类型在同一题中一般不同时出现，即选择题的每一个选项中的错误设置分别代表一种语病类型。如2011年四川卷分别考查句式杂糅、结构混乱、搭配不当。 3．选材时代气息浓厚。语病题语言材料贴近生活，生活气息浓厚，语料涉及政治、经济、文化、体育等各方面，极具知识性、思想性、时代性、趣味性。如2011年重庆卷考查“过度利用自然资源”。 一、整合必要的知识，树立“规范”意识 辨析病句涉及的知识主要是语法知识和逻辑知识，备考复习中要着重整合以下知识。 1．词语知识 (1)正确使用名词。如：这种保守思想障碍了我们前进的步伐。(“障碍”是名词，不能带宾语，应改为“阻碍”) (2)正确使用动词。如：老师的临别赠言又在我的耳际响起，是那么亲切，那么鼓舞！(“鼓舞”是动词，误用为形容词) (3)正确使用数词和量词。如：①为了给儿子治病，他已经跑了十多间医院。(“间”应改为“家”)②去年全厂耗煤两千吨，今年只耗煤四百吨，今年比去年减少了五倍。(表示减少不能用倍数) (4)正确使用代词。如：四十多年前，刘胡兰壮烈牺牲了，这时她才十五岁。(“这”是近指代词，应改为远指代词“那”) (5)正确使用介词。如：从这个故事告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。(滥用介词“从”，造成句子缺主语) 2．句子知识 (1)单句与复句的区别。不要把复杂单句误认为是复句；不要把省略主语的分句误认为是单句。 (2)主干与枝叶。能够迅速找出句子的主干，分析句子的枝叶。