（全国通用）2018年高考物理二轮复习 专题三 电场与磁场 第2讲 带电粒子在复合场中的运动教案.pptVIP

图7 (1)第6 s内小球离开斜面的最大距离； (2)第19 s内小球未离开斜面，θ角的正切值应满足什么条件？ 归纳总结 关注几场叠加，构建运动模型，优选规律解题 * 高考必备 高频考点 第2讲　带电粒子在复合场中的运动 知识必备 1.两种场的模型及三种场力 (1)两种场模型 ①组合场模型：电场、磁场、重力场(或其中两种场)并存，但各位于一定区域，并且互不重叠。 ②复合场模型：电场、磁场、重力场(或其中两种场)并存于同一区域。 (2)三种场力 ①重力：G＝mg，总是竖直向下，为恒力，做功只取决于初、末位置的高度差。 ②电场力：F＝qE，方向与场强方向及电荷电性有关，做功只取决于初、末位置的电势差。 ③洛伦兹力：F洛＝qvB(v⊥B)，方向用左手定则判定，洛伦兹力永不做功。 2.带电粒子的运动 (1)匀速直线运动 当带电粒子在复合场中所受合外力为零时，带电粒子做匀速直线运动。如速度选择器。 (2)匀速圆周运动 当带电粒子所受的重力与静电力平衡时，带电粒子可以在洛伦兹力的作用下，在垂直于磁场的平面内做匀速圆周运动。 (3)较复杂的曲线运动 带电粒子可能依次通过几个性质不同的复合场区域，其运动情况随区域情况发生变化，其运动过程由几种不同的运动阶段组成。 备考策略 1.必须领会的“4种方法和2种物理思想” (1)对称法、合成法、分解法、临界法等； (2)等效思想、分解思想。 2.正确分析带电粒子的受力及运动特征是解决问题的前提 带电粒子在复合场中做什么运动，取决于带电粒子所受的合外力及初始运动状态的速度，因此应把带电粒子的运动情况和受力情况结合起来进行分析。 3.灵活选用力学规律是解决问题的关键 (1)当带电粒子在复合场中做匀速直线运动时，应根据平衡条件列方程求解。 (2)当带电粒子在复合场中做匀速圆周运动时，往往同时应用牛顿第二定律和平衡条件列方程联立求解。 (3)当带电粒子在复合场中做非匀变速曲线运动时，应选用动能定理或能量守恒定律列方程求解。 带电粒子在组合场中的运动 【真题示例】 (2017·天津理综，11)平面直角坐标系xOy中，第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的匀强磁场，第Ⅲ象限存在沿y轴负方向的匀强电场，如图1所示。一带负电的粒子从电场中的Q点以速度v0沿x轴正方向开始运动。Q点到y轴的距离为到x轴距离的2倍。粒子从坐标原点O离开电场进入磁场，最终从x轴上的P点射出磁场，P点到y轴距离与Q点到y轴距离相等。不计粒子重力，问： 图1 (1)粒子到达O点时速度的大小和方向； (2)电场强度和磁感应强度的大小之比。 真题感悟 1.高考考查特点 本考点的高考命题主要考查带电粒子“电偏转”、“磁偏转”问题，常会结合回旋加速器、质谱仪等背景命题。熟悉两类偏转方式的不同规律及不同处理方法是突破的关键。 2.常见误区及临考提醒 (1)电、磁偏转类型混淆，规律不清，处理方法不当。 (2)组合场问题中不能分段画出各自的轨迹，抓不住“过渡点”的特点。 (3)不能全面考虑粒子是否受重力作用。 (4)处理带电粒子在复合场中的运动时要做到“三个分析”：①受力分析；②运动分析；③能量转化分析。 预测1 组合场与现代科技相结合 预测2 带电粒子在组合场中的运动 1.(2017·衡水检测)如图2为一种改进后的回旋加速器示意图，其中盒缝间的加速电场场强大小恒定，且被限制在AC板间，虚线中间不加电场，如图所示，带电粒子从P0处以速度v0沿电场线方向射入加速电场，经加速后再进入D形盒中的匀强磁场做匀速圆周运动，对这种改进后的回旋加速器，下列说法正确的是 (　　) 图2 A.带电粒子每运动一周被加速两次 B.带电粒子每运动一周P1P2＝P3P4 C.加速粒子的最大速度与D形盒的半径有关 D.加速电场方向需要做周期性的变化 答案　C 2.(2017·益阳一模)如图3所示，在边长为L的等边三角形内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度大小为B，在AC边界的左侧有与AC边平行的匀强电场，D是底边AB的中点。质量为m，电荷量为q的带正电的粒子(不计重力)从AB边上的D点竖直向上射入磁场，恰好垂直打在AC边上。 图3 (1)求粒子的速度大小； (2)粒子离开磁场后，经一段时间到达BA延长线上N点(图中没有标出)，已知NA＝L，求匀强电场的电场强度。 归纳总结 带电粒子在组合场中运动的处理方法 带电粒子在叠加场中的运动 【真题示例】 (2017·全国卷Ⅰ，16)如图4，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上(与纸面平行)，磁场方向垂直于纸面向里，三个带正电的微粒a、b、c电荷量相等，质量分别为ma、mb、mc，已知在该区域内，a在纸面内做匀速圆周运动，b在纸面内向右做匀速直线运动，c在纸面内向左做匀速直线运动。下列选项正确的是(　　) 图4 解析　由题意知，三个带电微