湖南师范大学附属中学七年级历史上册《第13课 六王毕 四海一》说课稿 岳麓版.docVIP

PAGE 《第13课 六王毕 四海一》说课稿 各位评委、老师们： 大家好！ 我今天说课的内容是《六王毕 四海一》。下面我从五个方面进行说课： 一、教材简析 1．本课内容的地位和作用 本课讲述了秦王嬴政统一中国并采取一系列措施来巩固统一的史实。他所采取的各项措施对后世均产生深远的影响，因此秦朝是中国历史上继往开来的朝代。本课在中国历史上，尤其在中国古代史上占有极为重要的地位。 2.教学重点和难点 重点：秦的统一和秦始皇巩固国家统一的措施。 难点：君主专制中央集权制度的概念与作用。 二、教学目标 根据新课标的要求，结合七年级学生的学习能力和认知特点，确定如下三维目标： 1．知识与能力：秦灭六国及其意义、秦始皇巩固国家统一的措施、秦朝疆域。培养学生的阅读能力、综合分析历史问题的能力。 2．过程与方法：在课堂上，教师引导学生参与各种活动，让学生尝试多角度、多层次地探究、解决历史问题，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。 3．情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到国家统一是历史发展的必然趋势，树立学生维护国家统一的坚定信念。 三、教法简介 为实现教学目标，我采用情境式、问题导学式、合作探究式、自主探究式等不同教法学法进行教学。 四、教学设计 我的整体思路是创设情境，以带领学生“穿越时空”为主线，将教学过程分为四个环节： （一）导入新课 我以电影《寻秦记》为