（包头专版）2018年中考政治复习方案 第二部分 八年级 第14课时 交往的艺术教材梳理教案.pptVIP

* 第14课时　交往的艺术 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 情 分 析 考 情 分 析 知 识 体 系 知 识 体 系 第14课时┃交往的艺术 知 识 体 系 知识体系 考点聚焦 考情分析 知识体系 考点聚焦 考情分析 第14课时┃交往的艺术 知识体系 考点聚焦 考情分析 第14课时┃交往的艺术 考 情 分 析 知识体系 考点聚焦 考情分析 考试内容要求 五年中考统计 1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 2．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。 3．了解宽容是一种美德，学会换位思考，能够与人为善。 4．知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑。 5．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人。 2017 3题考查左2，2分 2016 11题考查左3、4，5分 2015 3题考查左1，2分 4题考查左1，2分 2014 5题考查左5，2分 13题考查左3，0.5分 2013 4题考查左2，2分 13题考查左5，7分 第14课时┃交往的艺术 考 点 聚 焦 知识体系 考点聚焦 考情分析 1.讲礼貌懂礼仪 (1)为什么？ 讲礼貌、懂礼仪不是个人私事和小事。对个人而言，讲礼貌、懂礼仪，是对他人的尊重，是现代社会做一个文明人的基本要求，它体现一个人的道德修养，影响人际关系的质量。对社会而言，它影响社会风气的好坏，是精神文明的象征，关系国家和民族的尊严形象。 (2)怎样做？ 要讲文明懂礼貌，做到语言文明、态度亲和、举止端庄，践行社会主义核心价值观。 第14课时┃交往的艺术 知识体系 考点聚焦 考情分析 2.竞争与合作 (1)竞争与合作的关系：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。 (2)正确处理竞争与合作的关系的意义：我们要在合作中竞争，在竞争中合作，其真谛是相互促进、相互提高；有利于我们取长补短，共同进步；增强集体的战斗力和凝聚力，取得事业成功。 (3)如何正确对待竞争与合作？在合作中竞争要求我们尊重竞争对手，善于向竞争对手学习；发挥自身优势，敢与他人竞争；遵守道德法律等公平竞争的原则；在竞争中合作应体现“双赢”原则，正确处理与他人的关系；发扬团队精神。 第14课时┃交往的艺术 知识体系 考点聚焦 考情分析 3.心有他人 (1)宽容对人 ①宽容是一种美德，是自我提高的有效方法，善于宽容利己利人； ②“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础； ③宽容是有原则的，要讲究策略； ④要宽容自己、悦纳自己。 (2)换位思考、与人为善 “己所不欲，勿施于人”的实质是尊重他人、理解他人、关心他人。 (3)尊重他人、尊重社会、尊重自然 ①人与人之间的平等集中表现为人格与法律地位的平等； ②尊重社会，就要遵守社会规则、承担社会责任等； ③尊重自然的核心是保护环境。 第14课时┃交往的艺术 知识体系 考点聚焦 考情分析 4.诚信做人 (1)为什么？ 对个人而言，诚信是做人的根本，是负责任的表现，诚信做人有利于我们道德升华，赢得他人的信任，形成良好的人际关系，立身处世、立足社会。对社会而言，诚信做人有利于传承中华民族传统美德，促进精神文明建设，有利于社会的和谐与稳定。 (2)怎么做？ 对人守信，对事负责是诚信做人的基本要求；慎重许诺，信守承诺；坚持实事求是；发生利益冲突时，要站在多数人利益一边，眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边，情与法冲突时，站在法律一边；诚信做人要从小事做起。诚信的核心是善，结合具体情境，既要诚信做人，又要有智慧。 第14课时┃交往的艺术 *