任务驱动型--领先者、追随者作文教学内容.pptVIP

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2019-08-22 发布于天津
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任务驱动型--领先者、追随者作文教学内容.ppt

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; 本次作文命题明显模仿了2015年的高考作文题，但题目提供的材料信息简略，因此审题时有两个关键点：一是材料部分，首先要对材料中“领先者与追随者”这两个的概念界定。而这个概念的界定不能简单地从字面义解释，必须紧扣材料内容及含意来理解。即这两个是比较、相对的关系，因此可以理解为: 领先者：处于前列的，开拓、革新、创新、探索的人。跟随者：处于后发的，效仿前人，吸取前人前人经验教训的人。;审题立意3?????艺术追求更具魅力三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。（分析）若问“谁更具风采”，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。（明确任务）因为他具有“酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。（原因）在如今这个人??热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。（提出中心论点）; 品味大千世界尽显时代风采笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，（分析）然而，我更欣赏跋山涉水的小刘，（明确任务）因为他用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。（原因） ;;;;;;;;;;;