（浙江专版）2018年高考数学二轮专题复习 第二部分 专题一 第一讲 函数与方程思想 数形结合思想教案.pptVIP

函数与方程思想的含义 函数与方程思想在解题中的应用 函数的思想，就是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决的数学思想． 方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题获得解决的数学思想. 1 函数与不等式的相互转化，对函数y＝f(x)，当y0时，就化为不等式f(x)0，借助于函数的图象和性质可解决有关问题，而研究函数的性质也离不开不等式． 2 数列的通项与前n项和是自变量为正整数的函数，用函数的观点去处理数列问题十分重要． 函数与方程思想的含义 函数与方程思想在解题中的应用 函数的思想，就是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决的数学思想． 方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题获得解决的数学思想. 3 解析几何中的许多问题，需要通过解二元方程组才能解决．这都涉及二次方程与二次函数的有关理论． 4 立体几何中有关线段、角、面积、体积的计算，经常需要运用列方程或建立函数表达式的方法加以解决. 数形结合思想的含义 数形结合思想在解题中的应用 数形结合思想，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．数形结合思想的应用包括以下两个方面： (1)“以形助数”，把某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，揭示数学问题的本质； (2)“以数定形”，把直观图形数量化，使形更加精确. 1 构建函数模型并结合其图象求参数的取值范围． 2 构建函数模型并结合其图象研究方程根或函数的零点的范围． 3 构建解析几何模型求最值或范围． 4 构建函数模型并结合其图象研究量与量之间的大小关系.