七年级数学下册7.1命题第二课时说理教学讲义冀教版.pptVIP

* 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下（JJ） 教学课件 7.1 命题 第七章 相交线与平行线 第2课时 说理 学习目标 1.理解理解和掌握说理、基本事实、定理及演绎推理的概念.（重点） 2.通过对问题的解决，使学生有成就感，培养学生的探 索精神，培养学习数学的兴趣. 导入新课 如何证实一个命题是真命题呢？ 用我们以前学过的观察,实验,验证特例等方法. 这些方法往往并不可靠. 那已经知道的真命题又是如何证实的? 能不能根据已经知道的真命题证实呢? 哦……那可 怎么办 问题引入 讲授新课 说理与基本事实 一 观察与思考 问题1 在图1中，AB和CD是直线吗？请你先观察，后判断，然后利用直尺验证你的结论是否正确. 图1 A B C D AB是直线； CD是直线. 问题2 在图2中，①和②两图中间的两个正六边形大小一样吗？ 请你先观察，后判断，然后利用叠合法证明你的判断是否正确. 图2 ① ② ①和②两图中间的两个正六边形大小一样. 问题3 如果a=-b,那么a2=b2.由此得出：当a=-b时，a3=b3.你认为后一个命题正确吗？为什么？ 后一个命题不正确. 说明：设a=1,b=-1,则a=-b.(符合命题的条件） 则a3=13=1,b3=(-1)3=-1,则a3≠b3.(不符合命题的结论） 所以命题“当a=-b时，a3=b3