高职高专《物流英语》项目化课程设计-精选教育文档.docVIP

高职高专《物流英语》项目化课程设计 　　“项目化教学”是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”的新型教学模式。“项目”是指具有“实际运用价值的工作任务”，能将理论与实践有机结合起来。它主张先学后教，强调学生的自主学习，从尝试入手，调动学生学习的主动性，学生唱“主角”，而老师转为“配角”，实现了教师角色的换位。在完成“项目工作”过程中，学生在一定范围内可以自行组织安排自己的学习行为，在老师的指导下克服和处理“项目工作”中出现的困难和问题，并在工作结束时师生共同评价“项目工作”的结果。 　　一、项目化教学在《物流英语》教学中应用的必要性 　　《物流英语》是我校物流管理专业的一门专业技能课程。该课程以国际货代企业中国际货代员为对应岗位，目的在于通过本课程的学习，使学生能够在掌握常用物流专业英语词汇的基础上，用英语进行国际物流业务中所需的对话和交流，用英语讨论国际物流业务中意外事故的解决方案，并能够阅读和填写海运出口运输单证，从根本上提高学生运用专业英语进行口头和书面交际的能力。 　　《物流英语》课程具有很强的实践性和实用性。在物流英语教学中采用项目化教学能很好的解决该课程教学中所碰到的问题。 　　首先项目化教学能激发学生学习兴趣。教学活动以学生为主体展开，学生以自主学习的方式对书本知识进行综合与提炼，以小组为单位定制完成项目工作的方案，经小组讨论解决工作中的困难与问题，使学生