七年级历史与社会 综合探究二课件.pptVIP

综合探究一 地球仪 1、什么是地球仪 为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球的模型。 2、观察地球仪，地球仪上有什么？ 地轴 南极 北极 一、纬线的概念 二：纬线的形状 三：纬线的指示方向 赤道和与赤道平行 的圈 圆形 东西方向 四、纬线的长度 问题：不同的纬线长度一样吗？如果不一样，那么哪条纬线最长？越到南（北）极，纬线的长度会发生怎样的变化？ 纬线的长度不一样，赤道最长，越靠近极点，长度越短。 纬线 纬度 请仔细观察地球仪上纬线的纬度，回答 1、纬度最小值是多少？ 2、纬度最大值是多少？ 3、地球仪上的纬度是怎么排列的？有什么规律？ 北纬 南纬 一、经线的概念 二：经线的形状 三：经线的指示方向 地球表面连接南北两极的大圆线上的半圆弧。 半圆弧 南北方向 四、经线的长度 问题：不同的经线长度一样吗？ 所有经线长度都一样 经线 经度 请仔细观察地球仪上经线的经度，回答 1、经度最小值是多少？ 2、经度最大值是多少？ 3、地球仪上的经度是怎么排列的？有什么规律？ 东经 西经 （一）确定地点 利用经纬网可以确定世界任何一个地点的经纬度地理位置。 例题： 1、90°E ， 30°N处有哪座山脉？ 2、在地球上，纬度40°、经度116°的地点有（ ）个。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 喜马拉雅山 D 10° 30° 50° 50° 30° 50° 30° 10° 30° 50° 图一 图二 甲 乙 1、结合图一、图二，写出甲、乙两地的经纬度。 （1）甲：纬度： 经度： 。 （2） 乙：纬度： 经度： 40°W 30°S 40°E 30°N （二）划分东西半球、南北半球 1、如果给你一个机会，将地球“竖切”而划分为东半球和西半球，你会怎么切？ 2、如果再给你一个机会，将地球“横切”而划分为南半球和北半球，你会怎么切？ （二）划分东西半球、南北半球 结合上图，东西半球与南北半球的分界线分别是什么？ 东西半球的划分界限： 20°W、160°E 南北半球的划分界限： 赤道（0°纬线） 10° 30° 50° 50° 30° 50° 30° 10° 30° 50° 图一 图二 甲 乙 1、结合图一、图二，写出甲、乙两地的经纬度，并判断半球位置 （1）甲：纬度： 经度： ，因此位于 （南半球或北半球） 和 （东半球或西半球）。 （2） 乙：纬度： 经度： ，因此位于 （南半球或北半球） 和 （东半球或西半球）。 2、小芳想知道地球仪上这样一个特殊的地方：北侧是北半球，南侧 南半球，西侧是东半球，东侧是西半球，该点的经纬度是 A、经度20°W，纬度0° B、经度160°E，纬度0° C、经度180°，纬度90° D、经度0°，纬度90° 40°W 30°S 40°E 30°N 南半球 北半球 东半球 西半球 B （三）利用经纬网定向法辨别方向 （1）A点位于B点的 方向。 （2）B点位于C点的 方向。 A B C 30° 60° 90° 120° 0° 15° 30° 45° 60° 正北 东南 纬度带 低纬度 中纬度 高纬度 纬度范围 0°~30° 30°~60° 60°~90° （四）确定纬度带 根据纬线度数的不同，地球可以划分（ ）个纬度带，它们分别是（　 ）、（ ）和（ ）。 3 低纬度 中纬度 高纬度 （五）确定温度带 温度带 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 纬度范围 23.5°N——23.5°S 23.5°N——66.5°N 66.5°N——90°N 23.5°S——66.5°S 66.5°S——90°S 地球总共划分为（ ）个温度带，他们分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 5 B E D C A 结合上图，回答下列问题 1、图中各点中在高纬度的是 ，位于中纬度的是 。 2、判断各点所处的温度带： B点位于 带；C点位于 带；D点位于 带。 C A、D 热 南寒 北温 （六）分析国家的地理位置特点 中国的地理位置 （1）半球位置： 位于 （南半球或北半球）， （东半球或西半球）。 （2）纬度位置： 大部分位于 （纬度带）， 大部分位于 （温度带）。 （3）中国最西端的经度为 ， 最东端的经度为 ，因此 中国东西跨越了 度；根据经 度相差15°，时间即相差1个小 时计算，中国最