高中语文必修二第二单元第4课《中国现代诗歌五首--死水》.pptVIP

七子之歌——澳门闻一多 你可知“MACAU ”不是我的真姓？我离开你的襁褓（qiǎngbǎo）太久了，母亲！?但是他们掳（lǔ）去的是我的肉体，?你依然保管着我内心的灵魂。?三百年来梦寐不忘的生母啊！?请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！? 死 水 闻一多 制作者：广州市第六十六中学 王建涛 教学目标 1.体会《死水》里反语（以美写丑）、以动衬静手法的使用。 2.理解“死水”的象征意义。 3.鉴赏《死水》的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美） 4.了解时代背景，体会作者愤激炽热的爱国主义情感。 闻一多(1899-1946)，诗人 ,学者和民主战士，原名闻家骅。因怒斥特务杀害李公朴等爱国志士而遭国民党暗杀。毛泽东在《别了，司徒雷登》中指出：“我们中国人是有骨气的，......闻一多先生拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服。” 早年参加新月社，是新月诗派奠基人，“三美”（建筑美、绘画美、音乐美）理论的提出者。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。 写作背景： 《死水》作于1926年4月。此时，诗人刚从美国留学归来。在国外的时候，诗人曾经热情讴歌“如花的祖国”（《忆菊》），而现实却完全是另一回事。当时军阀统治下的中国腐败破落、满目疮痍。这一切令诗人痛苦不堪，他时刻在心底里喊着：不对，不对，这不是我要的中国！据说，直接引发诗人的灵感并写下《死水》的，是这样一件事：在北京二龙路一带，诗人看见了一沟臭水，由此联想到中国的现实，眼前具体的景象与心中忧愤激昂的诗情相接通，于是写下了《死水》一诗。 听录音 正音 漪沦 残羹 罗绮 发酵 似的 学习探究 第1节 （1）诗人在第1节中用哪个词来形容“死水”？ （2）“清风吹不起半点漪沦”突出了死水的什么特点？  绝望 死气沉沉 第2、3节 （1）找出里面所描写的意象。 铜锈、铁锈、油腻、霉菌、死水、白沫 （2）诗中大量运用了什么修辞手法来写这些意象？ （3）找出对应的喻体。 翡翠、桃花、罗绮、云霞、绿酒、珍珠 比喻 讨论： 这首诗用了“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”等美丽的词汇来描绘“死水”，说说你对这潭死水有什么感受？它到底美还是不美？ 讨论： 这首诗用了“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”等美丽的词汇来描绘“死水”，说说你对这潭死水有什么感受？它到底美还是不美？ 以美写丑。写得越美，显得越丑。 反语，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。 鲁迅《藤野先生》 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 第4节 青蛙的歌声是否给“死水”带来了一丝生机？这里用了什么表现手法？ 以动衬静，意在反衬死一般可怕的寂静。 以： 动： 衬： 静： 入若耶溪 王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 用 声音 反衬 安静 教室里，同学们正在安静地上晚修，突然，“啪”的一声，大家都吓了一跳。原来是邝俊浩的水壶掉到了地上…… 请你描绘一下本诗中“死水”的特点？结合写作背景，说说它象征什么？ 军阀统治下腐败破落的黑暗社会 死气沉沉、毫无生气、肮脏 对这个黑暗的社会，作者是怎样的态度？ 极端厌恶、痛恨、绝望