青岛版小学科学三年级下册《它们都是鸟》教案.docVIP

《它们都是鸟》课堂实录 教学目标 1、能用各种感官对动物进行较细致的观察；能用归纳的方法总结鸟的共同特征。 2、认识常见的动物类型—鸟，知道鸟的共同特征。 3、意识到要珍爱生命。 教学重难点： 通过观察分析，归纳出鸟的共同特征。 教师准备： 鸟的视频、鸟的图片，鸟的模型标本（猫头鹰、啄木鸟、鹦鹉、八哥等），小鸡，鸡蛋、鹌鹑蛋，观察记录表。 学生准备：鸟的图片和文字资料。 教学过程 一、故事导入新课 师：同学们，今天老师带来一个故事，想听吗？一天，森林医院要给鸟类检查身体，这几个小动物也来了 （出示蝙蝠、鸭子、企鹅、鸵鸟），他们也说自己是鸟，这可把 喜鹊大夫弄糊涂了，你能帮他判断一下吗？ 生回答 师：那么，到底什么是鸟呢? 我们今天通过学习《它们都是鸟》这课，来一起解决这 个问题好吗？（出示课题） 二、探究活动 1、活动一：观察鸟的特征 （1）交流对鸟的认识。 （学生以小组为单位交流汇报搜集的有关鸟的图片和相关知识资料。） （2）观察鸟 师：同学们通过查资料了解了鸟的很多知识，非常棒。老师今天也搜集了一些资料，我们来看一下(ppt出示)。 在每个小组的桌子上，有猫头鹰、啄木鸟的标本，还有小鸡和鸡蛋、鹌鹑蛋，我们分小组来观察标本，看它们有哪些特征。同学们，我们可以从鸟的哪些方面进行观察？ (3)归纳鸟的共同特征 师：是不是所有的鸟都是这样呢？我们再来观察更多的鸟。 （播放《鸟的世界》视频）(出示ppt，概括鸟的共同特征) 2、活动二：保护鸟 师：我们都知道鸟是人类的朋友，它们对人类有哪些好处？ 小组讨论，汇报交流。 （捕捉害虫，鸟的粪便是良好的肥料，鸟的羽毛可以做羽绒服、羽毛球，吃粮食和果实） 三、拓展活动 师：人类受到鸟类的启发发明了很多东西。你知道有哪些发明创造是受到鸟的启发而产生的？（生回答一般会回答飞机） （ppt出示一些与鸟有关的发明创造） 鸟的优点还有很多，请同学们开动脑筋，也来当个小发明家吧！