九年级数学上册 4.2 正切 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学习目标:　 1.结合实例掌握正切的概念. 2.会利用正切的概念解决与直角三角形有关的问题，进一步体会数学在实际生活中的应用. 5m 2m A B C 5m 2.5m E F D 在图中的梯子AB和梯子EF哪个更陡，你是怎样判断的？你有几种判断方法？ （1） （2） A B C 4 2 E F D 5 2 哪个梯子更陡？ 4 m 1.5m A B C 3.5m 1.3m E D F 哪个梯子更陡？ 驶向胜利的彼岸 3m 2m 6m 4m A B C D E F 哪个梯子更陡？ 如图，小明想通过测量B1C1及AC1，算出它们的比，来说明梯子AB1的倾斜程度； 合作探究一: 而小亮则认为，通过测量B2C2及AC2，算出它们的比，也能说明梯子AB1的倾斜程度.你同意小亮的看法吗？ (1).Rt△AB1C1和Rt△AB2C2有什么关系？ A B1 C1 C2 B2 合作探究： 如果改变B2在梯子上的位置呢？由此你能得出什么结论？ A B1 C1 C2 B2 合作探究： A B1 C1 C2 B2 合作探究： A B1 C1 C2 B2 合作探究： A B1 C1 C2 B2 合作探究： A B1 C1 C2 B2 合作探究: 在直角三角形中，若一个锐角确定. 那么这个锐角的对边与邻边的比值也随之确定 A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ┌ tanA= 在Rt△ABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即 定义中应该注意的几个问题: 1.tanA是在直角三角形中定义的，∠A是一个锐角（注意数形结合，构造直角三角形）. 2.tanA是一个完整的符号，表示∠A的正切，习惯省去“∠”号； 3.tanA是一个比值（直角边之比.注意比的顺序，且tanA﹥0，无单位. 4.tanA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关. 5.角相等，则正切值相等；两锐角的正切值相等，则这两个锐角相等. 想一想: 把Rt△ABC的三边都扩大100倍，关于锐角A的正切值:甲说扩大100倍；乙说不变；丙说缩小100倍.那么你认为哪个同学说的对呢？ A B C 1）在Rt△ABC中∠C=90°AC=5， BC=12，tanA=( ) 5 12 训练反馈 2）在Rt△ABC中∠C=90° AC=5，AB=13，tanA=( ) C B A 5 13 A B C 3）在Rt△ABC中∠C=90°AＢ=１０， BC=８，tanB=( ) ８ １０ 前面我们讨论了梯子的倾斜程度，梯子的倾斜程度与tanA有关系吗？ 合作探究二: tanA的值越大，梯子越陡. 例.图中表示甲、乙两个自动扶梯，哪个自动扶梯比较陡？ 5m 13m C B A 6m 8m D F E 正切通常也用来描述山坡的坡度. A B C E F 如:有一人沿山坡每前进100米就升高60米，那么山坡的坡度为____ D 坡度：铅直高度与水平宽度的比，也称为坡比 例：在Rt△ABC中，∠C=90°， (1)若AC=3，AB=5， 求tanA和tanB (2)若BC=6，tanA= ， 求AC 和AB 训练反馈： 1.在直角三角形中，一个锐角所对的直角边与相邻直角边的比，叫做这个角的( ) 2. 在同一直角三角形中，两锐角的正切互为( )关系. 3. △ABC中∠C=90°，AC=6， AB=10，tanA的值是( ) 正切 倒数 * * *