高中数学《空间向量及其运算》教案13 新人教A版选修2-1.docVIP

PAGE 第六课时3.1.5空间向量运算的坐标表示（夹角和距离公式） 教学要求：掌握空间向量的长度公式、夹角公式、两点间距离公式、中点坐标公式，并会用这些公式解决有关问题． 教学重点：夹角公式、距离公式． 教学难点：夹角公式、距离公式的应用． 教学过程： 一、复习引入 1. 向量的直角坐标运算法则：设a＝，b＝，则 ⑴a＋b＝；　　⑵a－b＝； ⑶λa＝；　　　⑷a·b＝ 上述运算法则怎样证明呢？（将a＝i＋j＋k和b＝i＋j＋k代入即可） 2. 怎样求一个空间向量的坐标呢？（表示这个向量的有向线段的终点的坐标减去起点的坐标．） 二、新课讲授 ⒈ 向量的模：设a＝，b＝，求这两个向量的模. ｜a｜＝，｜b｜＝．这两个式子我们称为向量的长度公式． 这个公式的几何意义是表示长方体的对角线的长度． 2. 夹角公式推导：∵　　a·b＝|a||b|cos＜a,b＞ 　　　∴　　＝··cos＜a,b＞ 由此可以得出：cos＜a,b＞＝ 这个公式成为两个向量的夹角公式．利用这个共识，我们可以求出两个向量的夹角，并可以进一步得出两个向量的某些特殊位置关系： 当cos＜a、b＞＝1时，a与b同向；当cos＜a、b＞＝－1时，a与b反向； 当cos＜a、b＞＝0时，a⊥b． 3. 两点间距离共识：利用向量的长度公式，我们还可以得出空间两点间的距离公式： 在空间直角坐标系中，已知点，，则 ，其中表示A与B两点间的距离． 3. 练习：已知A(3,3,1)、B(1，0，5)，求：⑴线段AB的中点坐标和长度；⑵到A、B两点距离相等的点的坐标x、y、z满足的条件． （答案：(2,,3)；；） 说明：⑴中点坐标公式：＝； ⑵中点p的轨迹是线段AB的垂直平分平面．在空间中，关于x、y、z的三元一次方程的图形是平面． 4. 出示例5：如图，在正方体中，，求与所成的角的余弦值． 分析：如何建系？ → 点的坐标？ → 如何用向量运算求夹角？ → 变式：课本P104、例6 5. 用向量方法证明：如果两条直线同垂直于一个平面，则这两条直线平行． 三.巩固练习 作业：课本P105练习 3题.