九年级科学下册2.4生态系统的结构和功能第二课时讲义浙教版.pptVIP

* 第2课时 第4节 生态系统的结构和功能 回顾： 1、生态系统的概念，并举例。 2、生态系统的基本类型。 海洋生态系统 湿地生态系统 森林生态系统 农田生态系统 城市生态系统 荒漠生态系统 城市生态系统 找出以上各生态系统组成上的相同之处 淡水生态系统 草原生态系统 以池塘生态系统为例分析 ： 1、找出这个池塘生态系统的生物因素和非生物因素。 2、说明各类生物的营养方式是否相同？ 3、各类生物发挥的作用是否相同，若不同，各类生物各具有什么作用？ 总结：池塘生态系统的组成成分 生物部分 非生物部分 浮游植物、水草 浮游动物、鱼、螺 细菌、真菌 —生产者 —消费者 ——分解者 物质：空气和水矿物质等 能量：阳光温度 分析这个草原生态系统中有哪些成分？ 草原生态系统 生产者 消费者 分解者 物质和能量 阳光、温度、土壤、空气和水等 生物部分 非生物部分 草 蝗虫兔、鹰等 细菌、真菌 生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位 生产者：通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，在生态系统中占主导地位，不可或缺。 分解者：把动植物的遗体分解成无机物，重新被绿色植物利用。是生态系统中不可缺少的成分。 消费者:不能直接利用太阳能,以植物或其他动物为食. 初级消费者： 次级消费者： 以植物为食的草食动物 以草食动物为食的肉食动物 三级消费者： 以次级消费者为食的肉食动物 …… 总结：一、生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 ——植物（光合作用，制造有机物） ——动物（初级消费者次级消费者） ——细菌、真菌等微生物（分解有机物） 物质：土壤、空气和水等 能量：阳光温度 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 消费者 分解者 —相互依存 “螳螂捕蝉，黄雀在后” “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？ 树 蝉 螳螂 黄雀 捕食 树 像这样，在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状联系，我们称之为食物链。 一、食物链： 草 兔 狐 虎 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 读图2-19《食物链》，将它用文字形式表示出来，并分析它蕴含了哪些信息？ ①食物链的表示方法：用“ ”表示捕食关系，方向由被捕食者指向捕食者。 起点是绿色植物； ②食物链中相邻的两种生物之间的关系是食物关系； ③食物链中不包含微生物和非生物因素； ④食物链起到了传递物质和能量的作用。 数一数： 图2-20有多少条食物链？ 写出最长的食物链？ 三、食物网 食物网——生态系统中多条食物链相互交错成网状结构，形成了食物网 。 你能连接多少条食物链？ 草 兔 鼠 狐 鹰 蛇 写出最长的食物链？ 草 鼠 蛇 鹰 动动脑. 5 条