紫藤萝瀑布(复习用).pptVIP

作者简介 宗璞，1928年生，当代女作家，原名冯钟璞。 主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。她的散文情深意长，隽永如水。 阅读课文1-6小节思考以下问题： 1.这个部分重点刻画了什么景色？ 2.是以什么顺序写的？ 这里侧重刻画了藤萝花盛开的景色 按花瀑、花穗、花朵（由大到小、由远到近、由整体到局部）的顺序来写。 阅读课文1-9小节思考以下问题： 3、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝? 4、描绘出了紫藤萝的哪些特点？ 字里行间流露了作者什么样的感情？ 阅读课文1-9小节思考以下问题： 5、运用了哪些修辞手法 ? 6、作者是怎样把景物描绘得生动、传神，令人如临其境、如见其景的？ 主要运用的修辞手法： 又名“移觉”，即感觉的转移。把一种感官的感觉转移到另一个感官上，以造成新奇、精警的表达效果，使读者产生真切的感受。 如:文中将“浅紫色”来描绘淡淡的花香，把嗅觉转化为视觉，使飘逸无形的香味，变得清晰可见，仿佛把花香定格在读者眼前，让人感觉非常真切。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 本文运用了”托物言志”(借景抒情)的写作方法,要写好这类文章,课文给我们不少启示: 1.写景状物是抒情言志的基础,首先要把景物写好,在写景状物中要饱含感情,待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论. 2.景物的全局和每个局部要细细观察. 3.对景物要有感情,若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切.运用比喻，拟人要自然． 4.要有感悟，要提炼出精辟的语句. * * * * 紫 藤 萝 瀑 布 ——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 写作背景 注音练习 迸溅（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 盘虬卧龙（ ） ⑴迸溅： ⑵繁密： ⑶伶仃： ⑷挑逗： ⑸忍俊不禁： ⑹仙露琼浆： ⑺盘虬卧龙： 词语解释 向外溅出或喷射。 多而密。 孤独，没有依靠。 逗引，招惹。 忍不住笑。 形容鲜美的酒。 回旋地绕像卧着的龙。 bèng jīn qióng qiú 赏花 忆花 思花 1－6 7-9 10－11 有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 一片辉煌的淡紫色。深深浅浅的紫。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。 像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 颜色 形状 香气 比喻 拟人 通感 通感 通感 美读 “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌 细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。 用帆与船舱比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。 物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。 文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？ 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。 用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。说说你对这个问题的理解。 遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业