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语言吞咽功能锻炼 蚌埠医学院第一附属医院神经内科 语言功能锻练 语言是人际间交流的工具，它有理解和表达两个方面，失语是指后天获得性的，是由于脑损害引起的语言（包括口头语和书面语）能力的丧失或受损。 语言障碍是脑中风的后遗症之一，失去了语言表达能力，给患者心理和精神上带来痛苦，容易产生不良情绪。 语言功能的恢复除了随脑血管病的恢复而改善外，主要依靠语言训练，其效果取决于语言障碍的程度与失语的类型。 语言功能锻练 训练必须从发音开始，练习简单对话，唱自己熟悉的歌曲，逐步增加词汇量和语言范围。训练患者说出日常生活用语、物品及熟悉的器宫等，如吃饭、睡觉、洗脸、桌、椅、眼睛、耳朵、鼻子等。 患者能够发音后，自己要经常练习，并主动与别人说话以锻炼说话能力，不要怕别人笑话。 语言功能锻炼 连接性训练是让患者听前半句话，再说出后半句话。复述性训练是让患者重复别人说过的单词、词汇或句子，由短到长，由简单到复杂。训练患者读出卡片上的文字，从简单到复杂，锻炼读、写能力。 对语言不流利的患者，构音机构的训练是一种有效的方法。让患者发“啊”声，并用嘴吹灭蜡烛或吹纸片来锻炼嘴唇肌肉。失语症患者唇音最容易恢复。 语言功能锻炼 临床上还常采用听语指图或指字训练，令患者执行口令，指出有关口令的图片或文字，并令其发音和解释，以提高患者的语言能力。 语言功能的训练是一个艰难而复杂的锻炼过程。因此，患者要有耐心和毅力，反复训练，持之以恒，语言能力便可得到康复。 语言功能锻练--语言训练操 语言功能锻练--语言训练操 语言功能锻练--语言训练操 语言功能锻练--语言训练操 语言功能锻练--语言训练操 * LOGO * * * * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 语言功能锻炼 Part1 吞咽功能锻炼 Part2 主要内容 1．噘起嘴 动作说明： 1）两唇同时用力向上噘起为一拍。 2）两唇放松，收至原位为一拍。 . 2．咧开嘴 动作说明： 1）两嘴角用力向后咧开，露出牙齿为一拍。 2）两嘴角轻轻放松，恢复成预备动作为一拍。 第一部分：构音器官运动操 （一）口部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。） 3．鼓起腮 动作说明： 1）两唇紧闭，鼓起两腮为一拍。 2）收回两腮为预备姿势为一拍。 . 4．咂咂唇 动作说明： 1)两唇并拢，同时向口内嘬唇，两唇用力突然分开，发出响声为一拍。 2)恢复预备动作为一拍。 第一部分：构音器官运动操 （一）口部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。） 1）张开口，舌尖用力向前伸出为一拍。（尽量不碰上下唇）。 2）将舌收入口内，唇微闭为一拍。 1）张开口，舌尖舔上唇为一拍。 2）舌收回，两唇微闭为一拍。 3）张开口，舌尖舔下唇为一拍。 4）恢复预备姿势为一拍。 1）张开口，舌向左摆舔左嘴角为一拍。 2）舌从左嘴角向右摆动舔右嘴角为一拍。 1．伸收舌 2．舔嘴唇 3．舔嘴角 第一部分：构音器官运动操 （二）舌部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。） 1）张开口，舌尖顶住上鄂，用力弹出响声为一拍。 2）闭上口，恢复预备姿势为一拍。 1）张开口，舌尖由左嘴角沿上唇舔至右嘴角为1-4拍。 2）舌尖由右嘴角沿下唇舔至左嘴角为5-8拍。 3）二八呼与一八呼动作相同，方向相反。 1）两唇紧闭，用舌尖将左腮顶起。 2）舌轻放口中。 3）两唇紧闭，舌尖将右腮顶起。 4．弹响舌 5．舔绕唇 6．顶两腮 第一部分：构音器官运动操 （二）舌部运动（两唇轻轻并拢为每节操的预备动作。） 3．前后移动 1）口微张，下颌前伸至最大限度。 2）下颌回到预备位置。 3）下颌后身至最大限度。 1．张口闭口（双唇轻轻并拢为预备动作） 1）下颌用力向下使口张开呈圆形为一拍。2）双唇微闭，还原呈预备姿势为一拍。 2．左右移动 1）口微张，下颌向左移动至最大限度。 2）下颌回到预备位置。 3）下颌向右移动至最大限度。 4．上下扣齿 1）口轻轻张开为一拍。 2）上下牙相互扣击一次为一拍。 下颌运动 第一部分：构音器官运动操 （三）下颌运动 捏下颜 （1）用拇指的指腹，食指的桡侧由下颌下端沿下颌边缘提捏至耳前为一八呼。 （2）二八呼动作与一八呼方向相反，由耳前提捏至下颌下端。 1 抹口轮 （1）双拇指按住颊车穴，双食指由人中穴捋至地仓穴为两拍，做一八呼。 （2）双拇指按住颊车穴，双食指由承浆穴向上捋至地仓穴为两拍，做一八呼。 弹颧腮 （1）五指微曲用拇指压住其余四指呈弹射状，由地仓穴开始经两颊弹拨至颧骨为四拍。 （2）由颧骨向下弹回至地仓穴为后四拍。 （3）二八呼与一八呼动作相同。 擦下巴 （1）五指并拢，由下颌下端搓揉至耳前为一八呼。 （2）二八呼重复一八呼动作。 语言功能锻练--语言训练操 第二部分：按摩操