19秋八年级数学上册 15.4 角的平分线 15.4.1 角的平分线的性质 沪科版.pptVIP

* 第15章 轴对称图形与等腰三角形 15.4 角的平分线 第1课时 角的平分线的性质 1 课堂讲解 角的平分线的画法 角的平分线的性质 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 1 知识点 角的平分线的画法 问题：怎样作出角的平分线？ 知1－导 知识点 角的平分线的画法1： 通过折纸可以作出一个角的角平分线.在半透明纸上任画 一个角，请你用折叠的方法，找出角的平分线，如图. 知1－讲 归 纳 知1－讲 角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴. （来自教材） 知1－讲 角的平分线的画法2： 也可以用量角器来画一个角的平分线. 角的平分线的画法3：下面介绍用尺规作图的方法作出∠AOB的平分线（如图）. 作法： 1.以O为圆心，任意长为半径画弧分别交OA,OB于点M,N,如图（1）. 2.分别以点M,N为圆心，以大于 MN长为半径(为什么？）在角的内 部画弧交于点P,如图（2）. 3.作射线OP,则OP为所要求作的∠AOB的平分线，如图（3）. 知1－讲 思考： 1.根据作图，你能证明所作射线OP,就是∠AOB的平分线吗？ 2.当∠AOB的两边成一直线时（即∠AOB= 180°），你会作 这个角的平分线吗？这时的角平分线与直线AB是什么关系？ 知1－讲 拓展：过一点作已知直线的垂线： 1.经过已知直线上的一点作这条直线的垂线： 如图所示，已知直线AB和AB上一点C，作AB的垂线，使它经过点C. 作法：如图所示． 第一步：作平角ACB的平分线CF； 第二步：反向延长射线CF.直线CF就是所要求作的垂线．  知1－讲 2．经过已知直线外一点作这条直线的垂线： 如图所示，已知直线AB和AB外一点C， 作AB的垂线，使它经过点C. 作法：如图所示． 第一步：以点C为圆心，作能与AB相交于D 、 E两点的弧； 第二步：作∠ DCE的平分线CF； 第三步：反向延长射线CF.则直线CF就是所要求作的垂线．  知1－讲 思考： 为什么这样作出的直线CF就是所求作的垂线？你能说说道理 吗？ 归 纳 知1－讲 （来自《点拨》） 　　　　　　　  1.理论根据：作角平分线的理论根据是三角形全等的判 定方法：“SSS”． 拓展：根据角平分线的作法还可以作已知角的四等 分线． 2.易错警示：作角平分线的最后一步“过两点作射线” 时，不能简单地叙述为“连接两点”，连接两点是线 段，角平分线是射线而不是线段．  知1－讲 如图所示，已知∠AOB， 求作：∠AOM＝ ∠AOB. 导引：要作射线OM，使∠AOM＝ ∠AOB， 可作 ∠AOB的平分线． 解：作法： (1)以点O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于点E，交OB于点F； (2)分别以点E，F为圆心，大于 EF的长为半径画弧，两弧在∠AOB的内部 交于点C； (3)画射线OC； (4)同理，作∠AOC的平分线OM. ∠AOM即为所求(如图所示)． （来自《点拨》） 例1 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 作法中“适当长为半径画弧”的目的是为方便作 图，不能太大或太小；“大于 EF的长为半径画弧” 是因为若以小于或等于 EF的长为半径画弧时，画 出的两弧不能相交．　 1 在下面尺规作图中，了解作图道理，保留作图痕迹，不要求写作法. 已知一直角边和斜边作直角三角形. 知1－练 （来自教材） 2 作∠AOB的平分线时，以O为圆心，某一长度为半径作弧，与OA，OB分别相交于C，D，然后分别以C，D为圆心，适当的长度为半径作弧，使两弧相交于一点，则这个适当的长度应(　　) A．大于 CD B．等于 CD C．小于 CD D．以上答案都不对 (中考·玉林)根据图中尺规作图的痕迹，先判断得出结论： ____________________________，然后证明你的结论．(不要求写已知、求证) 知1－练 （来自《典中点》） 3 4 利用尺规作∠AOB的平分线的方法如下：如图，以点O为圆心，任意长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D，再分别以点C，D为圆心，以大于 CD的长为半径画弧，两弧在∠AOB的内部交于点P，作射线OP.此作法的依据是(　　) A．SAS　　　　B．ASA C．AAS D．SSS 知1－练 （来自《点拨》） 2 知识点 角的平分线的性质 知2