九年级数学上册21.2.4一元二次方程根与系数的关系教学讲义新人教版.pptVIP

* 21.2.4 一元二次方程 ——根与系数的关系 1.一元二次方程的一般形式是什么？ 3.一元二次方程的解的情况怎样确定？ 2.一元二次方程的求根公式是什么？ 温故知新 求解下列方程并填写下表： 一元二次方程 方程的两个根 X1+X2 X1·X2 X2-X-12=0 X1= X2= X2－4X＋3=0 X1= X2= 2X2－7X+3=0 X1= X2= 3X2＋X－2=0 X1= X2= 猜想： 根据所填写的表格，你能猜想出x1 + x2 ， x1 · x2与方程的系数有什么关系吗？ 导学激趣 4 -3 3 1 -12 证明你的猜想 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 求证： 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 求证： 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 。 求证： 已知：如果一元二次方程 的两个根分别是 、 . 证明： 如果一元二次方程 的两个根分别是 、 ，那么： 这就是一元二次方程根与系数的关系，也叫韦达定理。 归纳： 注：前提条件为b2-4ac≥0 韦达（1540——1603）是法国数学家,最早发现代数 方程的根与系数之间有这种关系，因此，人们把这个关系 称为韦达定理。韦达最重要的贡献是对代数的推进，他 最早系统地引入代数符号，推进了方程论的发展。韦达用 “分析”这个词来概括当时代数的内容和方法。他创设了大量的代数符号，用字母代替未知数，系统阐述并改良了三、四次方程的解法，著有《分析方法入门》、《论方程的识别与订正》等多部著作。 例1、不解方程，求下列方程两根的和与积 典例分析 运用1、直接运用根与系数的关系 巩固训练: 1.下列方程两根的和与两根的积各是多少(不解方程） （1）2x2+3x=0 （2）3x2=1 （3）x2-3x=15 ⒉方程 的两根和为4，积为 -3，则a= ，b= 。 3.求一个一元二次方程，使它的两个根是2和3，如： 。 8 -3 例2 :已知方程 5x2+kx-6=0的一个根是2，求它的另一个根及k的值。 解：设方程的另一个根是x1，那么 2x1=-— ∴x1=-—. 6 5 5 3 又（-—）+2=-— 5 3 5 k ∴ k=-5 （-—）+2 =-7 5 3 答：方程的另一个根是-—，k的值是-7。 5 3 运用2、求方程另一个根及字母k的值 知识源于悟 例3：设 是方程 的两个根， 利用根与系数的关系，求下列各式的值： （1）