【分层练习】《勾股定理》（人教）.docxVIP

《勾股定理》分层练习 第1课时 基础题 单选题 1、在Rt△ABC中，∠C=90°，a，b，c分别是∠A、∠B、∠C的对边．如果b=15， c=17， 则a的值为（　） A．12 　　　 B．9 　　　 C．8 　　　 D．6 2. 一直角三角形的斜边长比一直角边长大2，另一直角边长为6，则斜边长为（ ） A. 4 B. 8 C. 10 D. 12 3. 已知直角三角形两边的长为3和4，则此三角形的周长为（ ） A. 12 B. 7＋ C. 12或7＋ D. 以上都不对 4.图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC=6，BC=5，将四个直角三角形中的边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到图2所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是（　　） A．51 B．49 C．76 D．无法确定 （图3） 5．如图3，每个小正方形的边长为1，△ABC的三边的大小关系式正确的是（ ） A． B． C． D． 二、填空题 6. 在Rt△ABC中，∠C=90°． (1)若AB=41，AC=9，则BC=_______； (2)若AC=1.5，BC=2，则AB=______，△ABC的面积为________． 7. 已知等腰直角三角形的斜边长为2，则直角边长为__________，若直角边长为2，则斜边长为__________。 8.如果梯子的底端离建筑物5米，13米长的梯子可以达到建筑物的高度是 。 9.如图4,字母B所代表的正方形的面积是___________. 图4 能力题 10.已知、为正数，且，如果以、的长为直角边作一个直角三角形，那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的面积为（ ） A.5 B.25 C.7 D.15 11. 将直角三角形的各边都缩小或扩大同样的倍数后，得到的三角形（ ） A. 可能是锐角三角形 B. 不可能是直角三角形 C. 仍然是直角三角形 D. 可能是钝角三角形 12. 如图5，有一只小鸟从小树顶飞到大树顶上，请问它飞行的最短路程是___________米. 图5 图6 13.如图所示，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7 cm，则正方形A，B，C，D的面积的和是_______cm2． 14.如图7，有一块长方形花圃，有少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，他们仅仅少走了______m路，却踩伤了花草． ABHECD15.有一个10m长的梯子AB如图放置，已知BH=8m，在B下方1m的C处有一个钉子.现在梯子突然下滑，幸好被钉子挡住.在HA的延长线上的D处有一个花盆，已知AD=1.1m，问：这次梯子下滑会碰到花盆吗？为什么？ A B H E C D 16. 如图，小红用一张长方形纸片ABCD进行折纸，已知该纸片宽AB为8cm，长BC为10cm，当小红折叠时，顶点D落在BC边上的点F处（折痕为AE），求EC有多长？ 提升题 17.四边形ABCD是边长为1的正方形，以对角线AC为边作第二个正方形ACEF，再以对角线AE为边作第二个正方形AEGH，如此下去……． ⑴记正方形ABCD的边长为，按上述方法所作的正方形的边长依次为，请求出的值； ⑵根据以上规律写出的表达式． 答案与解析 基础题 1. A 2. C 【解析】试题分析：设斜边长为x，则一直角边长为x﹣2，再根据勾股定理求出x的值即可． 解：设斜边长为x，则一直角边长为x﹣2， 根据勾股定理得，62+（x﹣2）2=x2， 解得x=10. C 【解析】试题分析：要分情况讨论！当3,4都是直角边是，斜边是5，所以周长为：12 , 当4为斜边时，第三边为：根号7，所以周长为（7+根号7）. 设的第三边长为x, 当4为直角三角形的直角边时,x为斜边, 由勾股定理得,,此时这个三角形的周长=3+4+5=12; 当4为直角三角形的斜边时,x为直角边, 由勾股定理得,,此时这个三角形的周长=3+4+=7＋. 故答案为: 12或7＋. C 5.A． 6.(1)40; (2)2.5，1.5 7. ;. 8.12 9.12 能力题 10.C. 11. C 12.13 13.98 14.2 15.解：会；理由如下： 16.