八年级数学下册4.2提公因式法第一课时直接提公因式因式分解教学讲义北师大版.pptVIP

* 4.2 提公因式法 第四章 因式分解 复习 导入 合作 探究 课堂 小结 课后 作业 第1课时 直接提公因式因式分解 一、因式分解的概念 把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式. 二、整式乘法与分解因式之间的关系 互为逆运算 复习导入 问：你是用什么方法计算的？这个式子的各项有相同的因数吗？ 解： 计算： 合作探究 认真观察等式两边各有什么特点？ 如图：两个长和宽分别为a和m，b和m的长方形，合并成一个较大的长方形，求这个新长方形的面积？ 多项式中各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式。 公因式 中各项的公因式是什么？ (1)多项式 (2)你能尝试将多项式 因式分解吗？ (3) 多项式 中各项的公因式是什么？ 你认为怎样确定一个多项式的公因式？ 议一议 结论: (1)各项系数是整数，系数的最大公约数是公因式的系数； (2)各项都含有的字母的最低次幂的积是公因式的字母部分； (3)公因式的系数与公因式字母部分的积是这个多项式的公因式． 如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。 例1、把下列各式因式分解 小颖解的有误吗？ 把 8 a3b2 –12ab3c + ab分解