小学教育(数学方向)专业《概率统计》教学大纲.docVIP

《概率统计》课程教学大纲 课程编号： 0401504 总学时： 36 总学分： 2 开课学期： 第5学期 适用专业 小学教育（数学方向）大纲执笔人： 大纲审核人： 一、课程性质、目的与任务 本课程的授课对象为小学教育（数学方向）专业的学生，属于专业选修课。 概率统计是研究随机现象客观规律并付诸应用的数学学科。它的理论和方法已广泛地应用于自然学科、技术科学和社会科学的各个领域。在培养学生运用概率统计独特的思维方式、分析和解决实际问题的能力方面具有重要的作用，并为后继课程和未来的工作实践提供必备的随机数学基础。开设本课程的目的是使学生初步掌握处理随机现象的基础理论和基本方法，获得解决某些实际问题的初步能力，并为从事初等数学有关内容的教学奠定基础。 二、课程教学的基本要求 教学要求中，按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次要求。 使学生掌握随机事件及其概率、随机变量及其分布，随机变量的数字特征，大数定律与中心极限定理等概率论的基本概念与理论；掌握统计量、参数估计、假设检验、方差分析与回归分析等统计思想与基本统计方法。 使学生初步掌握处理随机现象的基本理论和方法，能够用概率统计的思想方法解释和分析随机问题，提高学生运用概率统计解决实际问题的能力。为学生学习后继课程打下良好的基础。 三、课程的主要内容、重点和难点 第一章 事件与概率 教学内容： 1、随机事件和样本空间 2、概率和频率 3、古典概型 4、概率的公理化定义及概率的性质 5、条件概率、全概率公式和贝叶斯公式 6、事件独立性 7、贝努里概型 教学要求： 了解随机现象及其统计规律，理解并掌握样本空间、随机事件、事件发生概率等概念。熟练掌握事件关系与运算及其概率的计算；了解概率的定义（古典概率，几何概率，概率的统计定义和概率的公理化定义），掌握概率的性质并且会应用性质进行概率的计算；理解条件概率的概念，掌握概率的加法公式、乘法公式、全概率公式和贝叶斯（Bayes）公式并会用这些公式进行概率计算；理解事件独立性的概念，熟练掌握贝努里概型并会应用它进行概率计算。 重点：概率的定义与性质，概率的加法公式，条件概率与概率的乘法公式，全概率公式与贝叶斯公式，贝努里概型。 难点：频率与概率的关系，古典概型的求解，乘法公式、全概率公式。 第二章 离散型随机变量 教学内容： 1、一维随机变量及分布列 2、多维随机变量、联合分布列和边际分布列 3、随机变量函数的分布列 4、数学期望的定义及性质 5、方差的定义及性质 6、条件分布与条件数学期望 教学要求： 掌握离散型随机变量的定义及分布列，掌握几种重要的离散型随机变量的分布（二点分布、二项分布、普哇松分布）。了解多维随机变量的概念，了解二维随机变量的联合分布函数、联合概率密度的概念和性质，并会计算有关事件的概率。掌握二维随机变量联合分布和边际分布，理解数学期望与方差的概念，掌握它们的性质与计算。掌握随机变量函数的分布，随机变量函数的数学期望。了解条件分布与条件数学期望。 重点：离散型随机变量概率分布及其性质，二维随机变量联合分布和边际分布，随机变量的数学期望、方差的概念与性质，随机变量的独立性。 难点：多维随机变量的描述方法、随机变量函数分布的求解。 第三章 连续型随机变量 教学内容： 1、随机变量及分布函数 2、连续型随机变量 3、多维随机变量及其分布 4、随机变量函数的分布 5、随机变量的数字特征、契贝晓夫不等式 6、条件分布与条件数学期望 7、特征函数 教学要求： 掌握随机变量及分布函数的概念与连续型随机变量、分布密度函数的定义。掌握几种重要的连续型随机变量的分布（均匀分布、正态分布、指数分布）。掌握二维随机变量、联合分布、边际分布和二维正态分布，随机变量函数的分布，随机变量线性函数的分布，掌握随机变量的独立性以及两个独立随机变量和的分布与商的分布，数学期望及性质，方差及性质，几种重要分布的数学期望和方差，契贝晓夫不等式，协方差和相关系数。了解条件分布与条件数学期望。 了解。掌握特征函数的定义和性质，了解几种重要的随机变量的特征函数；了解反演公式及唯一性定理；掌握求相互独立随机变量和的特征函数的方法。 重点：连续型随机变量概率密度及其性质，随机变量分布函数及其性质，常见连续型随机变量的分布，二维随机变量的联合分布、边际分布，随机变量函数的分布，随机变量的独立性以及两个独立随机变量和的分布与商的分布，数学期望及性质，方差及性质，几种重要分布的数学期望和方差。 难点：随机变量函数的分布，和的分布与商的分布，各种数字特征的概念及计算。 第四章 大数定律与中心极限定理 教学内容： 1、大数定律 2、强大数定律 3、中心极限定理 教学要求： 掌握契贝晓夫大数定律、贝努里大数定律、辛钦大数定律。掌握Linde