社会工作专业服务新视野.PPTVIP

? ? ? ? 曾華源 * 近十五年來，社會工作專業發展不僅在知識體系上有更多的實證研究，而且整體社會工作的處遇觀點也有相當大的變化。 社會工作雖然強調預防性、復健性與治療性的功能，但過去真正實踐較多的是治療性或復健性的功能，而且集中以個人或家庭為主。 目前受人類與環境架構的影響，強調整體性觀點，尊重人類差異，要求工作中在行為脈絡中檢視個人適應的需求。 尤其需要瞭解行為如何回應外界以及如何受個人所在環境的影響。 * 美國社會工作教育政策審議標準提及社工員應具備的能力包括： EPAS 能力2.1：瞭解社工專業歷史 。EPAS 能力2.1.2：需具備專業價值基礎的知識、倫理標準及相關法律。 EPAS 能力2.1.3：社工員需要運用批判性思考來使人瞭解與進行專業判斷的溝通。執行這項能力時，社工員需要具備邏輯原則、科學探究與辨別的知識。 EPAS 能力2.1.4：社工員在實務上需要覺察多元與文化差異。這些「……多重因素交錯而成的結果，例如年齡、階級、膚色、文化、障礙、民族、性別、性別認同、移民身分、政治意識、種族、宗教、性與性別傾向」（EPAS, 2008, p.5）。 * EPAS 能力2.1.5：社工員需促進人權與社會正義。 EPAS 能力2.1.6：社工員需要參與研究知識取向的實務與實務知識取向的研究（EPAS, 2008, p.5）。取得這項能力，社工員以實務經驗提供給研究、採