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用“想”导入课题～
认识这个字吗？你能用“想”组词吗？（学生组词）
它为什么有心字底？你能用换偏旁的方法认识它吗？引导学生用“雨字头”“竹字头”“三点水”去换，再教儿歌：有水是湘江，有竹提箱子，有雨下秋霜，有心是想象。
这个小男孩的心愿是——我多想去看看，读课题
初读感知课文内容
1、自由读课文，思考：（ ）想去（ ）看（ ）。
2、学生交流
三、认读生字
1、抽生读，分小组读
2、说说样记住这些生字？师板书识字方法。齐读生字。
四、认读词语
1、分男女生认读词语：告诉 遥远 小路 非常 壮观 广场 北京 天安门
2、游戏：走小路读词闯关
3、抢子游戏：抽一男一女上台，老师念生字，学生快速找出，获胜者取得当小老师的机会一次。
4、齐读词语
五、认读词组
1、开飞机读词组
2、分组读词组
3、说说像这样的词：弯弯的小路 ————的小路
宽宽的公路 ——------的公路
———的————
六、朗读课文
1、读课文，找出妈妈的话用-------标出，小男孩的话用～～标出
2、展示，抽生读妈妈和小男孩的话
3：想想：为什么小男孩的话要重复两次，是妈妈听不见吗？引导生体会急切、盼望的心情
指导朗读，师生互读，同桌互读，展示朗读。
5、小结本节课情况
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