高中历史第24课两极对峙格局的形成讲义岳麓版必修.pptVIP

冷战中的热战 * * * * * 【温故知新】 【课前准备】 1、教材、学案、签字笔 2、集中精力、全神贯注 1、“一国两制”伟大构想的形成； 2、影响和平解决台湾问题的因素。 第七单元 复杂多样的当代世界 基本线索: 二战后至今,世界政治格局经历了由美苏两极格局到多极化发展趋势的重大变化. 主要内容：二战后，世界政治格局的演变。 两极对峙格局的形成 第24课 两极对峙格局的形成 希特勒发动二战 美苏易北河会师 美苏争霸 两极对峙格局的形成 课 程 标 准 1.了解美苏两极对峙格局的形成； 2.认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 两极对峙格局的形成 探究一：两极对峙格局形成的原因 １、二战胜利后，美苏失去了同盟的基础； ２、国家利益冲突 A、美国确立称霸世界的全球战略 B、苏联为确保东西边界安全,努力扩展自己的势力范围 3、美苏社会制度、意识形态的根本对立； 5、英国对冷战的兴起推波助澜。 4、美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任 军事组织 经济 政治 以苏联为首的社会主义阵营 以美国为首的资本主义阵营 阵营 领域 探究二：冷战的表现： 杜鲁门主义 （标志） 共产党和工人党情报局 马歇尔计划 经济互助委员会 北约 华约 （标志） 两极对峙格局的形成 探究三：两极对峙格局形成的影响 1、美苏两极格局主宰世界，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面 ； 2、美苏对抗，进行核军备竞赛，世界受核战争的威胁； 3、为争夺势力范围和世界霸权，美苏践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平，爆发了局部的“热战”； 1.在半个世纪里没有发生新的世界大战； 2.客观上促进了科技的发展。 消极 影响 积极影响 两极对峙格局的形成 两极对峙格局的形成 课堂练习 1、（09年海南单科第20题）第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是： A．具有军事援助的性质 B．具有意识形态的色彩 C．促进欧洲经济的恢复 D．缓和受援国社会矛盾 B 2、二战后,美苏两极对峙格局最终形成的标志? A 杜鲁门主义的出台 B 华约组织的建立 C 柏林危机 D 马歇尔计划的提出 两极对峙格局的形成 B 课堂练习 两极对峙格局的形成 课堂练习 3、杜鲁门曾说过:杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”其含义不包括： A、都以经济和军事援助为主要形式 B、都是美国冷战政策的重要组成部分 C、其目的都是反苏反共 D、都是为了美国自身利益 4、第二次世界大战后，美国“冷战”政策最显著的特点是： A、帮助欧洲复兴，稳定资本主义 B、支持希腊反动政权，阻止共产党上台 C、组织北约加强与苏联抗争的力量 D、遏制共产主义，稳定资本主义，不诉诸武力 A D 两极对峙格局的形成 谢谢大家！请多指导！ 我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 ——克拉克 1953年7月27日，朝鲜停战签字仪式就在板门店举行。 历时12年,参战美军50多万,花费1650亿美元,死伤几十万人。 越南战争 中美关系彻底破裂；冷战从欧洲扩展到亚洲。 美国霸权地位相对衰落，苏联军事实力大体赶上美国。 *