初中七年级历史上册第17课北方的民族交融名师课件3中图版.pptVIP

依据上述图片，请你谈谈对“民族融合”的理解？ 民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。 它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 北方出现民 族融合趋势 北魏孝文 帝改革 迁都洛阳 说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚、 用汉制 民族 融合 达到 前所 未有 的高 度 课堂小结 B D 1、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ） A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷 2、下列对于民族融合的理解,错误的是（ ） 　A．在民族融合的过程中,民族界限逐渐缩小 B．各民族在生产和生活方式上逐渐趋同 C．在各民族交往的过程中逐渐融合 D．少数民族都变成汉族 课堂练习 3、商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原 因是( ) A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持 C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求 A 4、北魏孝文帝实施的各项措施中，最能够促进 民族融合的是（ ） A、迁都洛阳 B、采用汉族的管制和律令 C、开凿龙门石窟，发展佛教 D、说汉语、穿汉服、与汉族人通婚等 D 教学目标： 1、知道北魏建立和统一北方的时间 2、了解北魏迁都的目的 3、能够说出孝文帝改革采取的措施 4、了解北朝朝代更替的情况 1、谁在哪一年建立了北魏？北魏又是在哪一年统一 北方？ 3、孝文帝改革的原因（目的)是什么？ 2、孝文帝是谁？改革的时间是？ 4、孝文帝改革采取了哪些措施？ 5、这些措施有何作用？ 6、北魏分裂，北方先后出现了几个王朝？历史上把它们统称为什么朝？南北朝指的是哪两个朝的合称？ 1、谁在哪一年建立了北魏？北魏又是在哪一年统一 北方？ 拓跋珪在4世纪后期（386年） 439年 2、孝文帝是谁？改革的时间是？ 拓跋宏是在494年改革 3、孝文帝改革的原因（目的)是什么？ 学习汉族的先进文化，加强对中原广大地区的统治 4、孝文帝改革采取了哪些措施？ 措施：①说汉语 ②穿汉服 ③改汉姓 ④鼓励鲜卑贵族同汉族贵族通婚 ⑤采用汉族的官制和律法治理国家 5、这些措施有何作用？ 鲜卑族和汉族迅速融为一体，民族融合达到前所 未有的高度 6、北魏分裂，北方先后出现了几个王朝？历史上把它们统称为什么朝？南北朝指的是哪两个朝的合称？ 四个 北朝 南朝和北朝 方凳 圆凳 烧饼 蒸馍 烤肉 你知道它们的来历吗？ 民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 敕 勒 川　　 阴 山 下 天 似 穹 庐 笼 盖 四 野 天 苍 苍 野 茫 茫 风 吹 草 低 见 牛 羊 这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？ ----《敕勒歌》 386年，鲜卑拓跋珪建立北魏 439年，北魏统一北方 鲜卑族拓跋珪： （317—409年），即魏 道武帝。北魏的建立者 北魏统一北方，初步结束了前秦瓦解后北方的分裂局面，北方出现了民族融合的趋势。 北魏的孝文帝拓跋宏： （467—499年在位）是 我国历史上对促进民族 大融合贡献最突出的一 个少数民族皇帝 孝文帝的祖母冯太 后，是我国历史上 很有作为的一位皇 太后。她出生于十 六国的北燕，是皇 族、汉人。 孝文帝迁都 洛阳 平城 北魏孝文帝为什么要迁都呢？ 孝文帝 迁都洛阳 原因 影响 1、平城出产的粮食不能满足都城众多人口的需要 2、平城位置偏北，不利于对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进文化 洛阳获得发展和繁荣 为进一步实行改革创造了条件 材料一： （孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝 廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》 “今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——《资治通鉴》 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 身着汉服（左）和胡服（右）的陶俑 官员及家属必须穿戴汉族服饰 鲜卑族姓 汉族姓 拓跋 元 拔拔 长孙 达奚 奚 丘穆棱 穆 步六孤 陆 贺赖 贺 忽忸于 于 材料二：“魏主下诏，以为北人谓土为拓，后为跋。魏之先帝出于黄帝，以土德王，故拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也，宜改姓元氏。谓功臣旧