在中学数学课堂中如何创设问题情境.docVIP

在中学数学课堂中如何创设问题情境 　　新课程标准倡导“创设问题情境――建立数学模型――解决数学问题”的教学模式，其中“创设问题情境”环节是一节数学课是否“高效”的关键。在课堂教学活动中，教师根据不同的教学内容和教学对象精心创设问题情境，不但可以完善学生的认知结构，激发学生的探究欲望，强化学生的学习动机，发展学生的创新意识，也是全面提高数学课堂教学效率的重要途径之一。下面就中学数学教学中如何创设问题情境来提高数学课堂教学的效率，谈谈自己的一些做法。 　　1 利用新旧知识的联系创设问题情境，提高课堂教学的效率 　　知识的发展具有一定的连续性，新知的产生往往是在已有知识的基础上发展而来的。在