初中八年级历史上册第5单元中华民族的抗日战争1931__1945年第16课全民族抗战的开始名师课件2中图版.pptVIP

学习目标 课前预习 课题探究与检测 课后作业 第16课 全民族抗战的开始 第五单元 中华民族的抗日战争 (1931—1945年) 学习目标 课标要求 学习重点 1.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和中国全民族抗战的开始。 2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 “卢沟桥事变”和南京大屠杀。 ? ? 课前预习 一、七七事变（卢沟桥事变） 1.时间： 年 月 日 2.地点：_____________________ 3.抵抗军队：_______________________ 4.牺牲将领：__________________ 5.影响：从此，日本开始了 ， 也由此拉开序幕。 二、抗日民族统一战线的形成 七七事变后，7月8日，中共通电全国，呼吁全面抗战，全民抗战；随后蒋介石发表庐山谈话，表示要对日本侵略给予抵抗；国共经过谈判， 1937 7 7 北平西南卢沟桥 国民革命军第二十九军 佟麟阁、赵登禹 全面侵华战争 全民族抗战 课前预习 将中共工农红军改编 和 ；9月下旬，国民党公布中共提交的国共合作宣言， 正式建立，国共实现第_ 次合作。 三、日军的残暴罪行 1.南京大屠杀： 日军发动“ 事变”，占领上海，之后分三路进攻南京，国民政府被迫宣布迁都到____ (陪都)。 年 月 日，南京沦陷，之后的六周内，日军制造了惨绝人寰的 ，屠杀中国平民和已放下武器的中国士兵多达 人以上。 八路军 30万 新四军 抗日民族统一战线 八一三 1937 12 13 南京大屠杀 二 重庆 30万 课前预习 2.九一八事变后，日军在中国 建立了专门进行细菌战的 部队，用中国活人做实验，又先后对中国的 、湖南、山东以及 ______等地实施大规模的细菌战，无数中国军民惨遭毒害。 3.大量奴役和残害中国劳工。十四年间，共强制奴役中国劳工2 000万人，在中国各地留下了掩埋劳工尸体的“ ”。 东北 石井 浙江 万人坑 广东 课题探究与检测 合作探究 探究一： 阅读下列材料： 材料一：卢沟桥事变形势示意图 ? 课题探究与检测 材料二：卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！ ──《卢沟桥之歌》 请回答： （1）“材料二”所反映的是哪一事件？ ? （2）据“材料一”分析,中日双方高度重视卢沟桥所在区域的原因。 ? 芦沟桥事变或“七七事变”。 卢沟桥是华北的咽喉之地。 课题探究与检测 （3）卢沟桥的中国守军属于哪支部队？ ? ? （4）这次战事对中国的抗日有什么影响？ （5）当年抗日将士那悲壮的《卢沟桥歌》，今天仿佛仍在永定河上回荡。请你描述一下当年中国军队血战卢沟桥的场面。（100字左右） ? 国民革命军第二十九军。 是日本全面侵华的开始，也是中国全国性抗战的开始。 略，言之有理即可。 课题探究与检测 探究二： 阅读下列材料，回答问题。 近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争的罪行翻案，如否认南京大屠杀，篡改历史教科书等。日本前首相小泉纯一郎几次参拜供奉有“二战”战争罪犯的靖国神社，引起了中国人民和亚洲人民的强烈抗议。 请回答： ? 课题探究与检测 （1）近代以来，日本发动了哪两次大规模的侵华战争？分别对中国产生了什么影响？ ? ? 甲午中日战争；影响：甲午战争的惨败，从而刺激了列强瓜分中国的狂潮。使中国面临空前的亡国灭种的危机。 全面侵华战争，结果是日本在全世界反法西斯力量的联合围剿下战败；影响：战后中国作为胜利者国际地位空前提高；中国收回了大量曾经丢失的领土。 课题探究与检测 （2）结合教材，谈谈日本帝国主义在南京城犯下的滔天罪行。 ? ? （3）当前，日本国内的右翼势力极力否定南京大屠杀，并不断篡改历史教科书。面对这种情况，我们中学生应该怎么做？ ? ? ? ? 南京大屠杀；屠杀军民30多万人。 铭记历史，努力学习，为中华崛起而读书；呼吁和平。 课题探