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《黄帝》同步练习
基础知识达标实验小学 韩老师
基础知识达标
一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
虐待(nüè nüè) 创伤(chuànɡ chuānɡ )
妄想(wǎnɡ wànɡ) 称心(chèng chèn)
二、写出下面词语的近义词。
讨论—( ) 暴虐—( ) 惨烈—( )
聪明—( ) 拥护—( ) 缅怀—( )
按要求完成句子。
1、黄帝生活在五千多午前,是著名的部落首领。(用加点的词语造句)
________________________________________________________
2、黄帝毅然肩负起安定天下的信心。(修改病句)
________________________________________________________课后能力提升
课后能力提升
四、《仓颉造字》阅读题
黄帝的臣子里面,有个叫仓颉的人,长着四个眼睛,炯炯有神。他从小就十分聪明,喜欢察看天上的星象,考察乌龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩,以及山川起伏的曲折线条。他往往一看就是老半天,而且在手心里或者地上指指画画。
长大后,根据对大自然现象的细心观察,仓颉悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理,又经过长期的积累和尝试,终于创造出了文字。
人类有了文字,这可是件了不得的大事。一下子,天地鬼神都知道了。他们十分惊奇,议论纷纷。有的说,这是件好事;有的说,这是件坏事。天神认为,人类如果有了文字,就会玩弄起文字游戏,舍本逐末,从而把耕田种地的正事给荒废了,最后就会饿肚皮。所以天神就在天上像下雨一样,降下小米粒,试图以此警告人类,让他们赶快抛弃、遗忘文字。鬼则害怕,人类如果掌握了文字,就会把文字作为诅咒自己的武器,与自己斗争,甚至消灭自己。于是,鬼常常在深更半夜号啕大哭,并以此来阻止人类。
但是,人类不理睬天神的警告,也不在意鬼的哭闹,竞相传授仓颉创造的文字。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来,把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来,把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。
有了文字,人类从此跨入了一个新的时代。
1.解释并积累词语。
舍本逐末:____________________________________
2.仓颉能造出字来有哪几种原因?
_____________________________________________________________
3.天神和鬼为什么反对仓颉造字?他们是怎样阻止的?人类为什么拥护仓颉造字?他们是怎样支持的?
_____________________________________________________________
参考答案:
基础知识达标:
一、nüè chuānɡ wànɡ chèn
二、议论 虐待 壮烈 伶俐 支持 纪念
三、1.秦始皇是历史上最著名的皇帝之一。
2.黄帝毅然肩负起安定天下的责任。
课后能力提升
四、1.舍弃事物根本的、主要的部分,而去追求细枝末节,轻重倒置。2.对自然现象进行细心的观察,有强烈的用书写的方法表达脑子里想法的愿望并悟出道理。3.①天神认为人类若有了文字,会玩弄文字游戏,荒废种地,于是降小米警告人类。 ②鬼做尽坏事,害怕人类有了斗争的武器,故意哭闹进行阻止。 ③人类希望用文字表达想法,描绘风光,记载有趣和有意义的事,于是竞相传授。
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