【同步练习】《黄帝》（语文S版）.docxVIP

《黄帝》同步练习 基础知识达标实验小学 韩老师 基础知识达标 一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 虐待（nüè nüè） 创伤（chuànɡ chuānɡ ） 妄想（wǎnɡ wànɡ） 称心（chèng chèn） 二、写出下面词语的近义词。 讨论—（ ） 暴虐—（ ）　惨烈—（ ） 聪明—（ ）　拥护—（ ）　缅怀—（ ） 按要求完成句子。 1、黄帝生活在五千多午前，是著名的部落首领。（用加点的词语造句） ________________________________________________________ 　　2、黄帝毅然肩负起安定天下的信心。（修改病句） ________________________________________________________课后能力提升 课后能力提升 四、《仓颉造字》阅读题 黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神。他从小就十分聪明，喜欢察看天上的星象，考察乌龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩，以及山川起伏的曲折线条。他往往一看就是老半天，而且在手心里或者地上指指画画。 长大后，根据对大自然现象的细心观察，仓颉悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理，又经过长期的积累和尝试，终于创造出了文字。 人类有了文字，这可是件了不得的大事。一下子，天地鬼神都知道了。他们十分惊奇，议论纷纷。有的说，这是件好事；有的说，这是件坏事。天神认为，人类如果有了文字，就会玩弄起文字游戏，舍本逐末，从而把耕田种地的正事给荒废了，最后就会饿肚皮。所以天神就在天上像下雨一样，降下小米粒，试图以此警告人类，让他们赶快抛弃、遗忘文字。鬼则害怕，人类如果掌握了文字，就会把文字作为诅咒自己的武器，与自己斗争，甚至消灭自己。于是，鬼常常在深更半夜号啕大哭，并以此来阻止人类。 但是，人类不理睬天神的警告，也不在意鬼的哭闹，竞相传授仓颉创造的文字。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。 有了文字，人类从此跨入了一个新的时代。 1．解释并积累词语。 舍本逐末：____________________________________ 2．仓颉能造出字来有哪几种原因？ _____________________________________________________________ 3．天神和鬼为什么反对仓颉造字？他们是怎样阻止的？人类为什么拥护仓颉造字？他们是怎样支持的？ _____________________________________________________________  参考答案： 基础知识达标： 一、nüè chuānɡ wànɡ chèn 二、议论　虐待　壮烈　伶俐　支持　纪念 三、1.秦始皇是历史上最著名的皇帝之一。 2.黄帝毅然肩负起安定天下的责任。 课后能力提升 四、1．舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，轻重倒置。2．对自然现象进行细心的观察，有强烈的用书写的方法表达脑子里想法的愿望并悟出道理。3．①天神认为人类若有了文字，会玩弄文字游戏，荒废种地，于是降小米警告人类。　 ②鬼做尽坏事，害怕人类有了斗争的武器，故意哭闹进行阻止。　 ③人类希望用文字表达想法，描绘风光，记载有趣和有意义的事，于是竞相传授。