人琴俱亡l教程文件.pptVIP

刘义庆;掌握并积累常见的文言实词与虚词； 疏通文意； 能品味文章简洁传神的语言； 学习选材的典型性； 5. 有感情的诵读古文，体会用独特而 深厚的兄弟情谊。 ; ; 王羲之，东晋大书法家，被后人尊为“书圣” 。;看你知多少？; 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。;一、朗读课文，读准字音。 1.王子猷（yóu) 2.子敬俱病笃(dǔ) 3.此已丧(sàng)矣(yǐ) 4.语时了(liǎo)不悲 5.便索舆(yú)来奔(bēn)丧(sāng) 6.子敬素好(hào)琴 7.弦(xián)既不调(tiáo) 8.掷(zhì)地云 9.因恸(tòng)绝良久 10.月余亦(yì)卒(zú);课文讲解; 子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。; 便索舆来奔丧，都不哭。; 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”; 因恸绝良久，月余亦卒。; 译文 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹。几根弦的声音已经不协调了。（子猷把琴）扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛苦了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也死了。 ;1. 王子猷、子敬俱病笃 2. 何以都不闻消息 4. 子敬素好琴 3. 此已丧矣 5. 弦既不调 ;1.何以都不闻消息 2.语时了不悲 3.便径入坐灵床上 4.因恸绝良久 5.月余亦卒;1、能品味文章简洁传神的语言。 2、感悟兄弟之间的深厚情谊。 ; 第一部分（1）：写子敬去世，了猷奔丧。疑团重重，设置悬念。（人亡）;1、课文哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？;“何以都不闻消息？此已丧矣。” ——对弟??的惦记。 “了不悲”、“都不哭” ——？ “径入坐灵床上，取子敬琴弹”、“子敬，子敬，人琴俱亡” ——“径入”体现急切的心情；“人琴俱亡”是悲哀有哭诉。 “恸绝良久” “月余亦卒” ——表明悲痛之极； ; 二、为什么子猷在听闻子敬亡的消息 时“了不悲”，去奔丧一路也没有哭，而弹子敬琴后竟恸绝良久？ ; 三、子猷为何将琴掷地？ ; 四、本文选取了哪几个典型事例来表现子猷和子敬的手足情深？ ;五、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？ 教参：既写出实际情况，又包含了“人琴惧亡”的凄凉。（笼统、表意不明确） 可以理解为： （1）说明长时间不弹，琴弦不协调的客观事实。 （2）说明子猷病重，身体极度虚弱，更因心情十分悲痛，不能控制，弹到后来，曲不入调，琴不成声。;六、人们常用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？ 比喻对知己、亲友去世的悼念之情。 ;文中哪些语句刻画子猷个性特征？ （1）“了不悲”、“都不哭”表现了子猷坚毅、刚强的一面； （2）“径入坐灵床上，取子敬琴弹”、“掷地” ，从子猷“弹琴送弟”、“掷琴祭弟”这两个悼念胞弟的独特方式（按儒家礼仪，居丧期间不得有欢娱），可以看出子猷任情率性，不拘矩度，注重情感的个性。; 人亡 — 了不悲 敬 都不哭 猷：月余亦卒 琴亡 —— 恸绝良久 ;小结： ;1. 选材典型。 2. 反差强烈。 3. 语言简洁。