八年级英语课题研修总结.DOCVIP

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2019-08-22 发布于天津
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八年级英语课题研修总结课程改革以轰轰烈烈地在全国范围展开如何探索一条适合学生主动发展有利于学生创新精神实践能力合作品质培养的教学方式成为在新课改中教育工作者面临的主要课题美国心理学家华莱士指出学生显著的个体差异教师指导质量的个体差异在教学中必将导致学生创造能力创造性人格的显著差异因此教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略在教学评价上要承认学生的个体差异对不同程度不同性格的学生提出不同的学习要求在本学期初本人以尊重个体差异创设全员育人的英语课

八年级英语课题研修总结课程改革以轰轰烈烈地在全国范围展开，如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式，成为在新课改中教育工作者面临的主要课题。美国心理学家华莱士指出，学生显著的个体差异、教师指导质量的个体差异，在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。因此，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。在本学期初，本人以“尊重个体差异，创设全员育人的英语课堂教学环境研究”为课题进行研究实施，我在教学工作中，体会