初中九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课俄国的改革名师课件1新人教版.pptVIP

“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。” ——列宁 亚历山大二世改革的实质是对农奴的一次大掠夺。 农奴在获得土地的时候，必须要出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。 课本118页“动脑筋”：你认为应当怎样认识俄国农奴在改革后的得与失？ 老：“俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。” 少：“那些获得‘自由’的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。” （老人说的话，反映了俄国1861年改革的积极作用） （小孩说的话，反映了这场改革的消极作用。） 综合：他们的说法都有一定的道理，是站在不同角度对历史事件进行观察的结果，因此也都不够全面。不过，评价历史事件，首先要看它对历史产生的客观影响，这是问题的主要方面。相比之下，俄国农奴制改革的积极作用是主要的。 1、俄国1861年改革的结果是（?? ） A．使俄国走上对外扩张的道路??? B．使俄国成为经济强国 C．使俄国成为中央集权的国家??? D．使俄国走上发展资本主义的道路 D 2、近代史中，下列那个国家在改革中通过赎买方式解决土地问题？ A、俄国?????? B、日本????????? C、英国?????????? D、荷兰 A 3、如果给俄国沙皇亚历山大二世画像，可以选择的历史情景是A．他签署废除农奴制的法令?? B．他在萨拉托加战斗中C．他签署颁布《民法典》???? D．他率领议会军击溃查理一世王军4、之所以说俄国1861年改革是一次资产阶级改革，主要依据是： （ ） A.建立资产阶级共和国 B.废除了农奴制，促进了资本主义的发展 C.推行学校教育，符合近代化趋势 D.加强了沙皇的专制权力 A Ｂ 材料一、俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫说：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的进程为其作了准备，同时，它又是带强制性的上层革命…… 材料二、沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。……假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”??? 请回答： （1）结合所学知识说明“彼得大帝的改革完全是不可避免的”？ （2）材料二中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？他怎样解决这一矛盾？从中我们看出他改革的根本目的是什么？ （3）两者对于农民采取的措施有什么不同？ （1）因为俄国严重落后于西方国家。 （2）矛盾：给农民土地，但不彻底解放农民； 既防止农 民暴动，又要维护农奴主的统治。 措施：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买份地，所出价钱高于当时地价。目的：摆脱统治危机，巩固统治。 （3）对农民措施不同:彼得大帝：强化农奴制。亚历山大二世：废除农奴制。 17-19世纪中期，主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪几种？ 英、法: 独立战争、南北战争 俄、日： 资产阶级改革 资产阶级革命 思考： 美国： * 17世纪以来，西欧国家发生了一系列革命 或改革，促进了经济的迅速发展。 而俄国农奴制盛行，封闭落后。为了改变 社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，俄 国的彼得一世和亚历山大二世进行了自上而下 的改革。 革命：英、美、法 改革：俄国、日本 第2课 俄国的改革 彼得一世 * 一、彼得一世改革 9世纪晚期： 13世纪上半叶： 14世纪： 16世纪初期： 16世纪： 1、俄国的发展历程 东斯拉夫人建立基辅罗斯 基辅罗斯被蒙古人（元朝）征服 莫斯科公国建立 莫斯科公国统一俄国 莫斯科大公伊凡四世即位，称“沙皇” 2、彼得一世改革的背景 根据课文、相关史事和人物扫描概括彼得一世改革的背景： （1）17世纪，西欧各国发展迅速，而俄国仍然是 一个封闭落后的封建农奴制国家。 （2）虽然出现手工工场，但工商业发展缓慢。 （3）彼得一世到西欧各国考察，决定学习西方进行改革。（18世纪初） 3、改革目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 4、彼得一世改革内容（18世纪初） 军事： 经济： 政治： 文化： 社会生活： 创建新式常备军 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 改组行政机构，建立中央集权行政体制，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育 提倡西方的礼节服饰与生活方式 5、对彼得一世改革进行评价 A．积极作用 （1）俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 (2)改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启