高中数学 二元一次不等式（组）与线性规划课件 新人教A版必修5.pptVIP

3.3.1 二元一次不等式（组）与平面区域 学习目标： 1．初步体会从实际情景中抽象出二元一次不等式组的过程。 2．了解二元一次不等式（组）的相关概念，并能画出二元一次不等式（组）表示的平面区域。 3．培养学生观察、分析数学图形的能力，在问题的解决中渗透集合、化归、数形结合的数学思想。能进行各种数学语言之间的转换，提高数学建模能力。 例3:根据下列各图中的平面区域用不等式表示出来 * 复习回顾： 1、一元一次不等式（组）的解集可以 表示为 。 2、 的解集为 。在数轴上 表示出来 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、二元一次方程表示的图形是 。 数轴上的区间 (-3，4) 一条直线 -3 0 。 。 4 x 情景引入 一家银行的信贷部计划年初投入2500万元用于企业和个人货款，希望这笔资金至少可带来3万元的收益，其中从企业贷款中获益12％，从个人贷款中获益10％，那么，信贷部应该如何分配资金呢？（单位：万元） 问题：这个问题存在一些不等关系，应该用什么不等式模型来刻划它们呢？ 建立二元一次不等式模型 设用于企业贷款的资金为 万元，用于个人贷款的资金为 万元。 （1）把实际问题转化为数学问题： （2）把文字语言转化为符号语言： ‥‥‥ ② 新知探究 ‥‥‥ ① ‥‥‥ ③ （3）抽象出数学模型： 分配资金应满足的条件： 二元一次 不等式 二元一次 不等式组 引例：x – y 6 的解集所表示的图形。 作出x – y = 6的图像------ 一条直线 O x y x – y = 6 左上方区域 右下方区域 直线把平面内所有点分成三类: a)在直线x – y = 6上的点 b)在直线x – y = 6左上方区域内的点 c)在直线x – y = 6右下方区域内 的点 -6 6 下面研究一个具体的二元一次不等式 猜想： x – y 6 的解集所表示的区域是哪一个？ 验证：设点P（x，y 1）是直线x – y = 6上的点，选取点A（x，y 2），使它的坐标满足不等式x – y 6，请完成下面的表格， 点 A 的纵坐标 y2 点 P 的纵坐标 y1 3 2 1 0 – 1 – 2 – 3 横坐标 x - 9 - 8 - 6 - 7 - 5 - 4 - 3 - 4 3 - 5 - 6 -3 -2 0 1 2 4 3 5 7 6 1 2 3 4 5 6 0 y -3 -2 -1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 X 结论 不等式x – y 6表示直线x – y = 6左上方的平面区域； 不等式x – y 6表示直线x – y = 6右下方的平面区域； 直线叫做这两个区域的边界。 注意：把直线画成虚线以表示区域不包括边界 一般结论： 1、二元一次不等式Ax + By + C＞0在平面直角坐标系中表示直线Ax + By + C = 0某一侧所有点组成的平面区域。（虚线表示区域不包括边界直线） 不等式Ax + By + C≥0表示的平面区域包括边界 把边界画成实线。（实线表示区域包括边界直线） O x y Ax + By + C = 0 2、直线Ax+By+C=0同一侧的所有点(x,y)代入Ax+By+C所得实数的符号都相同，只需在直线的某一侧任取一点(x0,y0),根据Ax0+By0+C的正负即可判断Ax+By+C0表示直线的哪一侧区域，C≠0时，常把原点作为特殊点（直线定界，特殊点定域。 ） 例1：画出不等式 x + 4y 4表示的平面区域 x+4y-4=0 解：(1)直线定界:先画直线x + 4y – 4 = 0（画成虚线） 所以，原点在x + 4y – 4 0表示的平面区域内， 不等式x + 4y – 4 0表示的区域如图所示。 典例剖析： (2)特殊点定域:取原点（0，0），代入x + 4y - 4，因为 0 + 4×0 – 4 = -4 0 x y O 4 1 y -3x+12 x2y 的解集。 例2、用平面区域表示不等式组 0 x y 3x+y-12=0 x-2y=0 典例剖析： 解：不等式y -3x+12 表示 直线y = -3x+12下方的区域； 取两区域重叠部分，如图中阴影部分 就表示原不等式组的解集 不等式x2y表