高中数学 任意角学案 新人教A版必修4.docVIP

PAGE 数学必修4学案 第1章 1.1 任意角 一、学习目标： 1、知识与技能：从理解任意角的概念； 2、过程与方法：学生学会建立直角坐标系讨论任意角，判断象限角，掌握终边相同角的集合的书写 3、情感态度与价值观：学生经历数学活动，感受数学活动充满了探索性与创造性，独特的思维方式所震撼. 二、重点与难点： 重点：判断已知角所在象限；终边相同的角的书写。 难点：用判断已知角所在象限；终边相同的角的书写。 三、课前学习： 初中所学角的概念。实际生活中出现一系列关于角的问题，从中能发现什么？ 四、课中学习： 对课前的学习，进一步分析： 1、角的定义：一条射线绕着它的端点 ，从起始位置 旋转到终止位置 ，形成一个角 ，点 是角的顶点，射线 分别是角 的终边、始边。 说明：在不引起混淆的前提下，“角 ”或“ ”可以简记为 ． 2．角的分类：正角、负角、零角 3．象限角： 在直角坐标系中，使角的顶点与坐标原点重合，角的始边与 轴的非负轴重合，则 （1） 象限角：若角的终边（端点除外）在第几象限，我们就说这个角是第几象限角。 例如： 都是第一象限角； 是第四象限角。 （2）非象限角（也称象限间角、轴线角）：如角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何象限。例如： 等等。 4． 终边相同的角的集合：由特殊角 看出：所有与 角终边相同的角，连同 角自身在内，都可以写成 的形式；反之，所有形如 的角都与 角的终边相同。从而得出一般规律： 所有与角 终边相同的角，连同角 在内，可构成一个集合， 即任一与角 终边相同的角，都可以表示成角 与整数个周角的和。 说明：终边相同的角不一定相等，相等的角终边一定相同。 5．例题分析： 例1 在 与 范围内，找出与 角终边相同的角，并判断它是第几象限角。 例2 　写出终边落在y轴上的角的集合。 6.课堂练习P5 1-5 五、课后反思 对这一节的收获是什么？有什么问题期待解决？ 六、作业设计： P 9 1-3